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    某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究，请帮助他们完成下列问题：（12分）

    A. 海马??? B. 猕猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗虫??? E. 家鸽??? F. 青蛙

    （1）学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类，其分类的主要依据是______________________________。

    （2）学习小组同学调查到海马有以下特征：身体侧扁，全身无鳞，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类，因为海马具有两个能在水中生活的重要特点：①_____________；②_____________。

    （3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分别是_____________________，且F的受精受水的限制，而E则不受水的限制，因此E的分布范围更加广泛。

    （4）C与D结构相同之处是身体都由许多体节构成，但它们的呼吸器官不同，分别是_____________。C和D相比，D的运动能力比较强，它有__________________________，因而能跳跃和飞行，而C则没有这些结构及相关的运动功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速运动的重要原因是__________________________。

    （5）D和F都是变态发育，D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期，F的发育过程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

    （6）在上述动物中，学习能力最强的是_____________（填序号），这种动物营群体生活，具有一系列的社会行为，请写出社会行为的一种重要特征：_________________________。

     

    【答案】

    （1）体内有无脊柱

    （2）用鳃呼吸??? 有鳍??? （顺序可换）

    （3）体内受精、体外受精

    （4）体壁、气管??? 跳跃足和翅??? 身体没有骨骼

    （5）蛹??? 蝌蚪??? 幼蛙

    （6）B?? 群体内部形成一定的组织，群体成员之间有明确的分工，群体内部形成等级

    【解析】

    试题分析：（1）环节动物和节肢动物体内没有脊柱，鱼类、两栖类、鸟类和哺乳类体内有脊柱，A海马属于鱼类，B猕猴属于哺乳动物，C蚯蚓属于环节动物，D蝗虫属于节肢动物，E家鸽属于鸟类，F青蛙属于两栖类；

    （2）海马属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些特点利用水中生活；

    （3）E家鸽是体内受精、卵生， F青蛙是体外受精、卵生；

    （4）环节动物和节肢动物都有许多的体节构成，C蚯蚓用湿润的体壁呼吸，D蝗虫通过气门用气管呼吸，蚯蚓通过腹部的刚毛蠕动，蝗虫有足，可以爬行和跳跃，有翅能飞，扩大了活动范围，脊椎动物体内由骨骼，运动更加灵活；

    （5）家蚕的一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态，蝗虫受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态，青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，蝌蚪和成蛙形态结构和生活习性有明显的差别，属于变态发育；

    （6）动物越高等，神经系统越复杂，学习能力就越强，社会行为的动物群体内部形成一定的组织，群体成员之间有明确的分工，群体内部形成等级。

    考点：本题考查的是动物的分类，解答此类题目的关键是熟知有关动物的特征。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?三明）某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：
    取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
    实验步骤 A缸 B缸
    步骤一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
    步骤二 水温25℃ 水温25℃
    步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
    步骤四 加入10克蝌蚪饲料 加入2克蝌蚪饲料
    步骤五 加入少许甲状腺激素 不加甲状腺激素
    步骤六 每天记录蝌蚪生成发育的情况
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对
    蝌蚪
    蝌蚪
    的生长发育有影响吗？
    （2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议
    步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步骤四A、B两缸加入的饲料应等量
    步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步骤四A、B两缸加入的饲料应等量
    ．
    （3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组
    对照
    对照
    实验，变量是
    甲状腺激素
    甲状腺激素
    ．本实验应重复进行1-2次，取几次的平均值，目的是
    减小误差，提高实验可信度
    减小误差，提高实验可信度
    ．
    （4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实验得出的结论是：
    甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
    甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
    ．
    （5）实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小．在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是
    B
    B
    （填字母）
    A．任意添加激素，提高产量，利国利民
    B．任意添加激素危害人体健康
    C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以强身健体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
    请回答下列问题：
    （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是
    先天性
    先天性
    行为，绕道取食是
    学习
    学习
    行为．
    组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数
    A组 小鸡 24次
    B组 小鸭 26次
    C组 乌龟 65次
    D组 小狗 5次（2）本实验提出的问题：
    不同的动物学习能力有差别吗
    不同的动物学习能力有差别吗
    ？
    （3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：
    动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱
    动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱
    ．
    （4）这项探究活动对你的学习有什么启发？
    人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能
    人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B．
      实验步骤     A缸     B缸
        步骤一     500毫升池塘水     500毫升池塘水
        步骤二   水温25℃     水温25℃
        步骤三   分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
        步骤四   加入l0克蝌蚪饲料   加入l0克蝌蚪饲料
       步骤五   加入少许甲状腺激素   不加甲状腺激素
       步骤六   每天记录蝌蚪生长发育的情况（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议．
    步骤三应改为：分别加入同期孵化出的蝌蚪各l0只（以上）
    步骤三应改为：分别加入同期孵化出的蝌蚪各l0只（以上）
    ．
    （2）实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，变量时
    甲状腺激素
    甲状腺激素
    ．本实验应重复进行3-5次，去几次的平均值，目的是
    减小误差
    减小误差
    提高实验的可信度．
    （3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实．验得出的结论是：
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育）
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育）
    ．
    （4）在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是
    B
    B
    （填字母）
    A．任意添加激素，提高产量，利国利民
    B．任意添加激素危害人体健康
    C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B，实验步骤如下表所示：
    实验步骤 A缸 B缸
    步骤一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
    步骤二 水温25℃ 水温25℃
    步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
    步骤四 加入10克蝌蚪饲料 加入2克蝌蚪饲料
    步骤五 加入少许甲状腺激素 不加甲状腺激素
    步骤六 每天记录蝌蚪生长发育的情况（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：
     
    有影响吗？
    （2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组
     
     实验，变量是
     
    ．本实验应重复进行1-2次，取平均值，目的是
     
    ．
    （4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实验得出的结论是：
     
    ．
    （5）实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小．在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是
     
    ．（填字母）
    A．任意添加激素，提高产量，利国利民   
    B．任意添加激素危害人体健康
    C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以强身健体
    D．在养殖业中，不可添加甲状腺激素，但可以添加生长激素，以利于动物和人的生长．

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