【题目】如图是农田生态系统简图,分析回答
(1)该图含________有条食物链,生产者是________.
(2)图中蝗虫和田鼠两者是________关系,而蛇与蛙是________关系.
(3)如果蛇的数量减少,田鼠的数量将会________.
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【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:
(1)该小组在实验中研究的“人的双眼皮和单眼皮”的不同表现形式,在遗传学上被称为 .
(2)根据表中组数据可以推测单眼皮为性性状.
(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成:父母 .
(4)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时,在不同放大倍数下,观察到甲、乙两个视野,下列描述不正确的是
A. 甲视野的物镜比乙视野的物镜短
B. 由甲视野变成乙视野需将玻片向左方移动
C. 调节细准焦螺旋可使视野更加清晰
D. 若使用相同的光圈和反光镜,则视野乙比视野甲亮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】襄阳市区“绿道”是修建在绿化率高、环境优美的地点的非机动车道.闲暇时刻,市民在“绿道”上或骑自行车,或步行,都会感觉到精神爽朗,一扫在封闭环境里那种“睡不醒”的感觉.
(1)据测定,“绿道”与其它区域相比,空气湿度较大,气温较低.这与植物的作用有关.
(2)从科学角度来说,人在“绿道”,感觉精神爽朗,不会“睡不醒”是因为植物能吸收 , 放出 .
(3)游览“绿道”,你还能见到比其它地方更多的野生动物.因为茂盛的植物是生态系统的 , 它通过作用为动物提供和栖息地.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时.请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是装置
(3)通过这组实验可以得出结论:是蒸腾 作用的主要器官.植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以(填“提高”或“降低”)大气湿度.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程是_________。
(2)在平衡状态下,这个生态系统中数量最少的生物是_______,该生态系统的能量最终来源于____________。能量沿食物链流动的特点是__________。
(3)此系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是_________。
(4)细菌和真菌都是分解者,但生殖方式不同,细菌为_________。
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【题目】如图所示为人体组织形成过程.请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞的过程,④表示细胞的过程.
(2)人的脊髓主要由上图中的组织构成,人体内的血液属于图中的组织.
(3)与玉米植株的结构层次相比,人体的结构层次中多了 .
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