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    【题目】某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了．蛙死亡的原因是（ ）

    A．无法呼吸 B．饥饿 C．惊吓 D．水质有问题

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死．

    故选：A．

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    【题目】在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ）

    A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳

    C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走

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    【题目】白鳍豚、扬子鳄、大鲵等珍稀动物所共有的特征是（ ）

    A．体内均有由脊椎骨构成的脊柱 B．体温随环境的变化而变化

    C．体内受精、卵生 D．幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸

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    【题目】观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题

    (1)种子萌发后将来发育成根的是[ ]__________。

    (2)将来发育成地上部分的茎和叶的是[ ]__________。

    (3)种子的生命力比蕨类植物和苔藓植物产生的孢子强，寿命也长，是因为种子里的[ ]_________和[ ]_________贮存有大量的营养物质。

    (4)种子中的蛋白质可以用__________试剂来检验，显现出_________色。

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    【题目】下面关于病毒的叙述，正确的是（　　）

    A. 比细菌大得多 B. 分裂速度快 C. 能独立生活 D. 没有细胞结构

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    【题目】“离离原上草,一岁以枯荣.野火烧不尽,春风吹又生”这是对于植物生命活动的生动写照。被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下图是被子植物一生的相关结构，请你认真分析并回答下列问题

    (1)A萌发时所必须的外界条件是___________、 __________、_____________。

    (2)观察B的结构用镊子从外向内依次摘下花萼、_________、________、 ______。

    (3)C图中__________________是裸子植物所没有的。

    (4)请用图中字母把被子植物的一生按顺序排列起来__________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（ ）

    A．合成有机物，释放能量，供植物体利用。

    B．分解有机物，释放能量，供植物体利用。

    C．合成有机物，贮存能量，供植物体利用。

    D．分解有机物，贮存能量，供植物体利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）属于植物细胞的是______图，你判断的依据是_______________________（任写一点）；

    （2）细胞生命活动的控制中心是______（填图中字母）；

    （3）图中能控制细胞与外界进行物质交换的结构是________（填图中字母）。

    （4）在细胞分裂过程中，最先分裂的是_____________（填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】淀粉酶不但能分解淀粉，还可以促进脂肪和蛋白质的分解． （判断对错）

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