分析 由图可知,影响光合作用的外界因素为光照强度、CO2浓度.BC段与AB段相比,曲线上升较缓慢,原因是温度低,呼吸作用酶的活性降低,呼吸速率慢.CD段光合作用吸收了部分CO2,所以与AB段相比,曲线上升较缓.EF段,温度较高,植物为了防止蒸腾作用散失过多的水分,关闭气孔,导致细胞中的CO2浓度降低,直接影响暗反应中CO2的固定,使C3的生成量减少,C5的消耗量减少,而短时间内,C3的还原不受影响,所以C3的量减少,C5的量增加.D点和G点时,植物光合作用速率与呼吸作用速率相等.0--18时,植物体内有机物的生成量大于消耗量,所以18时与0时相比,植物体内有机物总量增加.
解答 解:(1)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程,从图示可知,在A点,植物只进行呼吸作用.
(2)植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过植物叶片的气孔从体内散发到空气中的过程,植物根吸收来的水分99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发出去了.因此在玻璃置罩内出现了一些水滴,这些水滴主要来自植物的蒸腾作用.
(3)光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物,并释放出氧气的过程..H点与A点相比,H点二氧化碳浓度A点相相比,H点低,说明植物呼吸作用弱,分解的有机物少,H点与A点相比,植物体内有机物总量的变化情况是增加.
(4)曲线DE段二氧化碳的浓度降低,说明光合作用强度大于呼吸作用强度造成的.植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定..
故答案为:
(1)呼吸作用
(2)蒸腾作用
(3)能量;叶绿体;增加;
(4)光合;呼吸;碳-氧
点评 本题考查光合与呼吸的知识,意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力,及运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 活动 | 打篮球 | 慢跑 | 坐 | 睡 | 踢足球 | 游泳 | 散步 |
| 每小时耗氧量(升) | 90 | 120 | 25 | 14 | 115 | 120 | 60 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌可以把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳 | |
| B. | 酵母菌产生的二氧化碳使馒头面包膨大松软 | |
| C. | 酵母菌的发酵作用需要适宜的温度 | |
| D. | 酵母菌是单细胞细菌,细胞内没有成形的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体由DNA和蛋白质组成,是遗传物质的载体 | |
| B. | 每一种生物细胞中染色体的形态和数目都是一样的 | |
| C. | 禁止近亲结婚是因后代患遗传病的概率会大大增加 | |
| D. | 生物的遗传和变异是通过生殖和发育过程而实现的 |
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