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【题目】下图为细菌结构示意图,请填出图中各部分名称:

(1)①______________________

(2)与植物细胞相比,大多数的细菌不含_________,所以不能自己制造有机物,营养方式________

(3)细菌是靠_______进行生殖的。有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细 胞壁增厚,形成________,对不良环境有较强的抵抗力。

【答案】 DNA 鞭毛 叶绿体 异养 分裂 芽孢

【解析】细菌的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的部位,有的细菌还有鞭毛和荚膜图中①DNA集中的部位、细胞膜、细胞壁、荚膜、细胞质、鞭毛

(1)①是DNA;⑥是鞭毛,它使细菌能够运动
(2)与植物细胞相比,大多数细菌不含叶绿体,所以不能自己制造有机物,营养方式为异养
(3)细菌的生殖方式是分裂生殖有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗力。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不是排泄途径的是

A. 呼出二氧化碳 B. 排便

C. 出汗 D. 排尿

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【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______________进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是______

A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

(4)在生态系统中,细菌和真菌作为______________________参与二氧化碳等物质的循环。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有时我们会看到这样的现象:路旁杨树茎的某一部分受到创伤后不能增粗,这是因为破坏了

A. 韧皮部 B. 形成层

C. 木质部 D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关节结构模式图,请据图回答:

(1)填出图中各部分的名称②______________________________________

(2)关节能灵活运动是因为__________内有少量滑液和关节面表面光滑有弹性的______________,从而减少骨与骨之间的摩擦,缓冲运动时的震动。

(3)关节很牢固是因为_______________把相邻两骨联系起来;其里面和外面还有很多____________,使两骨的连结更加牢固。

(4)进行体育运动时,如果方法不当,造成①从③内滑离出来的现象叫做_______________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被子植物与裸子植物比较,主要区别是裸子植物的(  )
A.种子裸露,没有果皮包被
B.种子外面有果皮包被
C.子房内没有胚珠
D.子房内有胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】习惯用右手写字的人在使用显微镜时,限睛和目镜的相对位罝应该是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 , 若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向(左或右)移动。
(5)请你写出呼吸作用反应式:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓是人类的好朋友,对人类的益处有很多,可以提高土壤肥力,改良土壤,蚯蚓的身体也是优良的蛋白质饲料,我们应该好好保护它.

(1)判断蚯蚓前后端的标志是蚯蚓的前端有__

(2)蚯蚓的身体由许多相似的__构成,因此它属于__动物.

(3)蚯蚓在运动时靠体壁中__的收缩和舒张来完成,同时还要有__来配合支撑身体.

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