【题目】如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素）。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。下列有关说法错误的是（ ）
A. 绿色植物与产生氧气有关的生理活动是光合作用，此过程进行的场所是叶绿体
B. 在A点植物进行的生理活动只有呼吸作用，此过程进行的主要场所是线粒体
C. B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物既没有进行光合作用又没有进行呼吸作用
D. C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度
【答案】C
【解析】试题分析：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
（2）呼吸作用的主要场所是线粒体，呼吸作用释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加．
（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累．
（4）图示中的曲线表示了植物体在不同光照强度下产生氧气与释放氧气的情况，曲线AB表示呼吸作用消耗的氧气量大于光合作用产生的氧气量；BC段表示光合作用产生的氧气量逐渐大于呼吸作用消耗的氧气量；至C点后，光合作用的强度不再随光照的增强而增强，绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量．
解：A、由分析可知，植物与产生氧气有关的生理活动是光合作用，此过程进行的场所是叶绿体，A正确．
B、植物在A点进行的生理活动只有呼吸作用（蒸腾作用忽略不计），此过程进行的主要场所是线粒体．B正确．
C、B点为曲线与横轴的交点，该点既进行光合作用也进行呼吸作用，这时植物进行光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量．C错误．
D、C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度．D正确．
故选：C．
智能训练练测考系列答案
计算高手系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图，图中字母表示生理过程，序号表示物质。据图回答：
(1)营养物质经A过程进入血液，该过程主要发生在_____________(填器官名称)。
(2)物质①进入血液后，与________细胞中的血红蛋白结合，通过肺循环首先到达心脏的______________。
(3)经B过程后，血液由____________血变为____________血。
(4)组织细胞产生的代谢废物可以通过图中的呼吸系统和______________系统排出体外。
(5)人体各项生命活动主要受到_________系统的调节，同时也受到内分泌系统(激素)的调节。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是桃的果实切面图，图丁是某学习小组同学学习了《物种的延续》后，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请回答下列问题：
（1）小敏同学说，图甲中，[3]是用 进行呼吸，[6]主要用 进行呼吸。在青蛙的发育过程中，幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于 发育。
（2）小勇同学说，一朵花的主要结构是 ，原因是 ，在图乙中 所示结构共同构成雄蕊。不同植物花的形态和结构都是相对稳定的，因此，人们总是把花的特征作为 的重要依据。
（3）小华同学说，图丙中的可食部分[7]是由图乙中的[ ] 发育而来的，[8]是由图乙中的[ ] 发育而来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列有关叙述不正确是（ ）
A. 甲图中的[ 1 ] 细胞膜 能控制物质的进出, 遗传信息库是[3] 细胞核
B. 乙图中所示的部分属于保护组织。
C. 从结构层次来看, 人的口腔和洋葱鳞片叶都属于器官。
D. 乙图细胞与甲图细胞相比, 主要区别在于乙图细胞具有叶绿体和细胞壁
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是狗对铃声建立唾液分泌条件反射的过程，请据图回答：
(1) 图A中，狗一边进食，一边出现流唾液、口动等活动，这属于 反射。
(2) 图D中，只响铃不给食物也能引起狗出现流唾液、口动等活动，这种活动方式属于___________反射。
(3) 吃过话梅的人看到话梅即能分泌唾液，这种反射方式与图 所示的反射方式是相同的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答：
（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是 ．
（2）A试管与B试管形成一组对照实验，实验的变量是 ．
（3）肉汤将会腐败的试管是： ．
（4）此实验可以证实：细菌不是 的，而是由 产生的．这一结论最早是由法国科学家巴斯德提出，他被称为“ ”．
（5）实验中，澄清内汤为细菌的生活提供了水和 ，除此之外，细菌的生活还需要 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1-→2 （用图中的数字和箭头排列）．
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是
（3）图6中滴加的液体是 ．图7小烧杯中的液体是 ，其作用是
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物．该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图3为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
甲图 乙图
（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有（ ） 、（ ） 、（ ） 。
（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的 。（填字母）
（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由甲、乙 决定的？（填字母）
（4) 图 是动物细胞模式图。
（5）切开西瓜时，流出的汁液来自（ ） 。
（6）甲、乙细胞中都有的能量转换器是 。
（7）洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是（ ） ，它可将 转化为化学能储藏在有机物中。
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