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【题目】在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成

【答案】食物网
【解析】解:根据生产者与消费者之间的吃与被吃的逻辑关系可以写出食物链,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起就形成了食物网.
所以答案是:食物网

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病, 双亲中一个基因组成的Ee的患病者, 另一个表现正常.那么, 他们的子女发病的可能性是( )
A.50%
B.25%
C.75%
D.全部

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央,移动玻片的方向是( )
A.左上角
B.右下角
C.左下角
D.右上角

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某校生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请据图回答问题:

1)在植物分类上,图①属于_____植物,此类植物没有_____的分化。图②和图③都属于_____植物,后者_____是裸露着的。

2)图④和图⑤分别属于无脊椎动物和脊椎动物,分类的主要依据是体内_____

3)图④的身体有许多彼此相似的体结构成,用_____配合完成运动。图⑤的牙齿有_____的分化,它的运动能力很强,依靠骨、_____和肌肉的协调配合产生运动。

4)图⑥细胞内有DNA集中的区域,却没有_____,它的生殖方式是_____生殖。图⑥和图⑦的细胞内都没有叶绿体,不能进行光合作用,只能利用现成的_____生活。

5)图⑧与图中的其他生物相比,结构简单,由__________组成,没有_____结构,图中_____(填数字序号)是单细胞生物。

6)图④在走迷宫的实验中,经过多次尝试与错误爬向潮湿的暗室取食,这是一种_____行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人呼吸时,呼出的气体成分全部是二氧化碳.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于两栖动物的是( )
A.蟾蜍
B.大鲵
C.蛇
D.蝾螈

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】解读曲线图:如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:

(1)据图推断各字母表示的器官:C___D___,其中消化吸收的主要场所是___(填序号)。

(2)据图分析,曲线 X 代表___的消化过程;曲线 Y 代表___的消化过程。

(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是___,蛋白质被消化的起始部位是___,脂肪被消化的起始部位是___

(4)图中Y的最终消化产物是____

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【题目】二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首.下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.裸子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:

(1)病毒是图中的 (填字母).它不能独立生活,只能 在其他生物的活细胞内.

(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的 .A与C的细胞里都没有 ,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是

(3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开 (填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在 (有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中 (填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温

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