【题目】森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。( )
【答案】×
【解析】
试题分析:环境可以影响植物为环境因素,如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响。比如在热带光照强,温度高,水分好,植物的叶片就大,而在寒冷的高纬度地区,植物的叶片小。在热带,植物是常绿的,而在温带,大部分植物是落叶的;植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境。比如在热带和亚热带地区,植物生长迅速,对矿物质的需求量比较大,所以植物通过根系分泌有机酸来增加P和Ca的供应量,结果导致土壤pH值很低,呈酸性。相反在温带,土壤pH是中性或者碱性。森林里土壤的有机质含量很高,这些有机质和水分具有很强的亲和力,因此可以吸收降雨,减少泥石流的形成,改善区域的微气候。因此森林能净化空气,调节气候的现象植物对环境的影响,而不是环境对植物的影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:
假设:
设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤:
将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
每分钟统计一次盖玻璃板和盖纸板处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
盖玻璃板处 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
盖纸板处 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 环境中生活。
问题:这个实验的变量是什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物与环境的关系的说法,正确的是( )
A.生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B.现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C.“千里之堤,毁于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D.同种生物的个体之间只有合作关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来,由于当地政府加强了对黄河的合治理,使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今,两岸花红柳绿,鱼游虾戏,成了市内一道亮丽的风景线。然而,河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题,市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物,对它们消化道内的食物组成进行了分析;然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定;最后将研究数据整理绘制成下表。
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重某种有毒物质含量/mg |
某鱼 | 小虾 | 97 |
河蚌 | 水蚤、小球藻 | 55 |
小球藻 | 4 | |
小虾 | 水蚤、小球藻 | 32 |
水蚤 | 小球藻 | 16 |
请根据表中内容,分析回答:
(1)写出一条最长的食物链: 。
(2)在该生态系统中,最重要的生物成分是: 。
(3)根据表中生物间的相互关系,请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高?
。
(4)如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾,从生态学的角度看,将会造成的后果是什么?
。
(5)根据生态学原理及目前状况,你认为黄河还应该如何治理?(至少写2条)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )
A.细胞分化只是形态和结构的变化
B.已经分化了的细胞不再分裂和生长
C.细胞分化的结果是形成了不同的组织
D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题正确的写“A”;错误的写“B”
(1)生物体都是由细胞构成。( )
(2)草的细胞内都含叶绿体。( )
(3)显微镜下的材料要求必须是薄而透明。( )
(4)细胞内的物质都是自己制造的。( )
(5)细胞的控制中心是细胞核。( )
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请回答出几种脊椎动物的有关问题:
(1)鲫鱼终生生活在水中,用 呼吸,用 游泳。
(2)家鸽的飞行器官是 ,家鸽属于 (恒温/变温)动物。
(3)大熊猫繁殖和哺育后代具有 、 的特征,因而属于哺乳动物。
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