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如图所示,图(一)中甲瓶内装有萌发的种子,密封的乙装置装有生长旺盛的绿色幼苗,甲乙相通.图二中实线表示甲中种子的呼吸作用强度变化,虚线表示乙中幼苗的光合作用强度变化.请据图回答:

(1)若将甲装置中的温度从20℃升高到30℃,则甲中种子的呼吸作用________(填“增强”或“减弱”);乙中幼苗光合作用________(填“增强”或“减弱”),原因是甲中萌发的种子为其提供了大量________.
(2)如果将将甲乙之间的通道堵塞,则图(二)中a~b曲线将________(填“继续上升”或“下降”),原因是________.

解:(1)种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气;甲装置温度从20℃升高到30℃,种子开始萌发;种子在萌发的过程中呼吸作用加强,释放出大量的二氧化碳,为乙装置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增强.
(2)植物在光下要进行光合作用,光合作用的原料之一是二氧化碳,种子呼吸作用产生大量的二氧化碳为植物的光合作用提供了充足的原料,所以植物的光合作用的强度增加,故曲线ab上升.如果将将甲乙之间的通道堵塞,曲线ab下降,是因为种子不再进行呼吸作用和植物不再进行光合作用导致的.
故答案为:(1)增强;增强;二氧化碳(2)下降;种子不再进行呼吸作用和植物不再进行光合作用导致的
分析:光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动;光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程,呼吸作用是生物的共同特征.
点评:解答此题的关键点是萌发的种子呼吸作用旺盛,产生的二氧化碳可以为植物的光合作用提供原料.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,图(一)中甲瓶内装有萌发的种子,密封的乙装置装有生长旺盛的绿色幼苗,甲乙相通.图二中实线表示甲中种子的呼吸作用强度变化,虚线表示乙中幼苗的光合作用强度变化.请据图回答:

(1)若将甲装置中的温度从20℃升高到30℃,则甲中种子的呼吸作用
增强
增强
(填“增强”或“减弱”);乙中幼苗光合作用
增强
增强
(填“增强”或“减弱”),原因是甲中萌发的种子为其提供了大量
二氧化碳
二氧化碳

(2)如果将将甲乙之间的通道堵塞,则图(二)中a~b曲线将
下降
下降
(填“继续上升”或“下降”),原因是
种子不再进行呼吸作用和植物不再进行光合作用
种子不再进行呼吸作用和植物不再进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两种昆虫的发育过程.请回答下列问题:
(1)甲图所示的个体发育过程属于
完全变态
完全变态
,用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程:
②→④→③→①
②→④→③→①
.属于这种发育类型的昆虫还有
蜜蜂、蝴蝶等
蜜蜂、蝴蝶等

(2)乙图所示的昆虫是一种农业害虫.在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是
b
b
(填图中字母).
(3)甲图所示昆虫的发育过程与乙图相比较,最大不同在于
甲图的昆虫的发育经历4个阶段,幼虫与成虫差别较大,乙图昆虫的发育经历3个阶段,幼虫与成虫差别较小
甲图的昆虫的发育经历4个阶段,幼虫与成虫差别较大,乙图昆虫的发育经历3个阶段,幼虫与成虫差别较小

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示,图(一)中甲瓶内装有萌发的种子,密封的乙装置装有生长旺盛的绿色幼苗,甲乙相通.图二中实线表示甲中种子的呼吸作用强度变化,虚线表示乙中幼苗的光合作用强度变化.请据图回答:

魔方格

(1)若将甲装置中的温度从20℃升高到30℃,则甲中种子的呼吸作用______(填“增强”或“减弱”);乙中幼苗光合作用______(填“增强”或“减弱”),原因是甲中萌发的种子为其提供了大量______.
(2)如果将将甲乙之间的通道堵塞,则图(二)中a~b曲线将______(填“继续上升”或“下降”),原因是______.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南省长沙市广益实验中学七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,图(一)中甲瓶内装有萌发的种子,密封的乙装置装有生长旺盛的绿色幼苗,甲乙相通.图二中实线表示甲中种子的呼吸作用强度变化,虚线表示乙中幼苗的光合作用强度变化.请据图回答:

(1)若将甲装置中的温度从20℃升高到30℃,则甲中种子的呼吸作用______(填“增强”或“减弱”);乙中幼苗光合作用______(填“增强”或“减弱”),原因是甲中萌发的种子为其提供了大量______.
(2)如果将将甲乙之间的通道堵塞,则图(二)中a~b曲线将______(填“继续上升”或“下降”),原因是______.

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