[题目]小明同学在观察蚯蚓时准备以下用具.你认为哪一组更符合题意( )A．玻璃缸清水 B．培养皿放大镜C．解剖盘清水 D．培养皿.吸盘.清水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小明同学在观察蚯蚓时准备以下用具，你认为哪一组更符合题意（）

A．玻璃缸清水 B．培养皿放大镜

C．解剖盘清水 D．培养皿、吸盘、清水

【答案】C

【解析】把蚯蚓放在解剖盘中，直接用肉眼观察蚯蚓的外部形态，运动特点等．不过要经常用蘸有清水的棉球擦拭蚯蚓的体表，保证蚯蚓的呼吸．可见C符合题意．

故选：C

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【题目】图一表示一株银边天竺葵植物，对其进行如图所示处理，其中固体氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用。图二表示绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；图三曲线表示大棚中一段时间内，甲、乙两种绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）将图一天竺葵放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的____作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现图中序号2部位叶片为蓝色，部位____（填图中序号）叶片不变蓝，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）图一天竺葵植物叶片的1部位没有图二中哪种细胞结构____（填字母）？在B内进行的生理活动是____。

（3）在图三中，a、b点时甲、乙两种植物只进行呼吸作用，此时它们的叶肉细胞中不存在的来源或去路是图二中的____（填数字）。图三中，e点时甲、乙两种植物的光合作用强度均____（填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度。

（4）要使图三中植物甲和乙都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于____点；若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，对光合作用合成的有机物进行比较，植物甲____（填“多于”、“等于”或“少于”）植物乙。

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【题目】根据如图的关节结构模式图，回答下列问题:

(1)标号①和⑤的表面覆盖着一层②_____,能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

(2)图③是______，里面有坚韧的______，可以对关节起到保护作用。

(3)脱日又称关节脱位，是运动伤害中一种常见的急症.脱白是指[①]___从[⑤]______中脱出，产生移位现象，一旦发生脱白，应及时就诊.

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【题目】据图写下列标号的器官名称：

（1）①_________________ ②______________ ③__________

（2）精子和卵细胞结合的场所是____________________ 。

（3）胚胎发育的场所是__________________________ 。

（4）器官①的功能是____________________ 和________________________ 。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图为米勒实验，请据图填空

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了 ________的成分。B和C内的液体相当于________。

（2）这个实验通过进行火花放电模拟________为其提供能量。

（3）米勒提出的问题是________；他搜集证据是________

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【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计并完成了一系列实验，下图是一组实验装置，在小组交流与讨论会上同学们做了归纳与总结，请据图回答问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

（1）明明说，将银边天竺葵放置于黑暗处24小时的目的是：运走或耗尽叶片中原有的___________；取左图的叶片A、B放入右图所示装置中进行脱色，甲、乙两烧杯中，________烧杯中的液体是酒精，直到叶片变成________色，取出叶片并清洗后滴加碘液，左图中___________叶片（填“A”或“B”）会变蓝，从而说明光合作用需要___________作为原料。

（2）婷婷提出质疑，A、B叶片所处环境并非一个变量，实验不够严谨，应该进行如下改进：__________________________________。

（3）茜茜说，叶片A的______________与______________对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体。

（4）媛媛说，我到姥姥家吃苹果的时候发现，树顶的苹果比树冠下方的苹果更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多________。

（5）西西说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，按照下表所示处理后再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是________________。