| 序号 | 给予条件 | 实验结果 |
| 1 | 水、适温、阳光 | 发芽 |
| 2 | 水、适温 | 发芽 |
| 3 | 水、低温、阳光 | 不发芽 |
| 4 | 低温、阳光 | 不发芽 |
| A. | 水 | B. | 阳光 | C. | 温度 | D. | 水、温度 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越多 | |
| B. | 分类单位越小,生物之间的亲缘关系越远 | |
| C. | 在同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
| D. | 分类单位越小,生物之间的相似程度越小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 招引食虫鸟类在筑巢中繁殖 | B. | 保护鸟类免受灾害 | ||
| C. | 捕食鸟类 | D. | 保护一些不会营巢的鸟类不被冻死 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 一条染色体含有一个基因 | |
| B. | 当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物一般表现出中间性状 | |
| C. | 双眼皮的父母生出单眼皮的孩子是由基因控制 | |
| D. | 一般而言,一对基因控制生物的一种性状 |
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