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【题目】“淀粉遇碘变蓝色”是生物学实验中常用的原理。下列实验中没有用到此原理的是(

A.探究馒头在口腔中的变化

B.检验绿叶在光下制造有机物

C.验证呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳

D.观察玉米种子的结构

【答案】C

【解析】

淀粉为植物中糖类的主要贮存形式,利用淀粉遇碘变蓝色的特性可以鉴定淀粉的存在。

A.根据淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,在探究馒头在口腔中的变化中,滴加碘液,检验馒头中的淀粉有没有被彻底分解,故A不符合题意。

B.向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉,故B不符合题意。

C.澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊,植物呼吸作用产生二氧化碳,所以验证呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳,不需要碘溶液,需要澄清的石灰水,故C符合题意。

D.玉米种子储存的营养物质主要是淀粉,淀粉有遇碘溶液变蓝色的特性,在玉米种子的纵剖面上滴碘液,会变蓝的部分是胚乳,故D不符合题意。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物是两栖动物的是(  )
A.甲鱼
B.青蛙
C.水蛇
D.鸭子

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【题目】阅读下面资料,思考回答下列问题: 在中国传说有水怪的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。
喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长约12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
(1)“水怪”的身体呈流线型,这种体形有利于
(2)“水怪”的体表覆盖细鳞,有作用,皮肤能分泌 , 有利于
(3)生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它通过呼吸,二是通过鳍协助和维持身体的 , 以获取食物和
(4)“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为生有锯齿状的锋利牙齿,这说明动物的是相适应的。

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【题目】“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱.”唱起这首童谣,仿佛回到了快乐的童年时光。
(1)兔子属于哺乳动物,因为它们生殖和哺育后代的特征是
(2)与细菌的细胞结构比较,萝卜和青菜都具有
(3)小白兔一蹦一跳主要靠组成的运动系统来完成。

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【题目】外界气体进入肺的通道是( )
A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺
B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
C.鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺
D.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

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【题目】“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直。”莲形象典雅,承载着深厚的历史和文化内涵,具有鲜明的东营地方特色,能够反映东营的自然和人文特点。201910月,荷花被确定为东营市“市花”。

1)瑞典植物学家林奈采用双名法,使自然界中的每种生物都有了自己的名称。莲的学名为Nelumbo nucifera,其中属名为______

2)我市的荷花品种繁多、颜色各异、美轮美奂,使花瓣呈现不同颜色的色素存在于细胞的______中。

3)莲“中通外直”,叶片、叶柄和莲藕中均有气腔,且彼此贯通,使叶片吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分。这体现了______

4)“出淤泥而不染”经检测发现,淤泥中某有毒物质浓度较高,但莲细胞内却没有发现该有毒物质,控制该有毒物质进入莲细胞的结构是______

5)初夏,荷花竞相开放,娇艳欲滴。开花时,同一朵荷花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测,荷花传粉方式为______(填“自花传粉”或“异花传粉”)。

6)藕是莲的根状茎,属于植物体结构层次中______的。莲通常用长而肥厚的根状茎进行繁殖,这种生殖方式的优点是______

7)“藕断丝连”的“丝”属于植物的______(组织。藕内含有的丰富淀粉是荷叶通过光合作用制造后,经叶脉、叶柄中的______(填“导管”或“筛管”)运输而来的。

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【题目】为了改善农村卫生条件,改变能源结构,减少环境污染,大力推广兴建沼气池。在沼气发酵中,起主要作用的微生物是(


A.酵母菌
B.乳酸菌
C.甲烷菌
D.根瘤菌

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【题目】草莓开花后能结果,蝌蚪可发育成青蛙。下列有关叙述错误的是(

A.草莓和青蛙都是多细胞生物,其结构层次相同

B.青蛙细胞分裂时,核中的遗传物质先复制后均分

C.草莓细胞分裂时,没有细胞膜凹陷现象的发生

D.细胞的分裂与分化是草莓和青蛙生长发育繁殖的基础

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【题目】下列关于湿地生态系统作用的叙述,不正确的是( )
A.蓄水,吸污,净化水质
B.能调节区域小气候
C.是所有类型的生态系统中,生物多样性最丰富的
D.是两栖动物,鸟类和其他野生生物的重要栖息地

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同步练习册答案