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【题目】“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,以下关于该诗句中两种动物特征的叙述,错误的是( )

A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达,它能牵动两翼完成飞行动作

B.鸟飞行中,吸气时在肺内进行气体交换,呼气时在气囊进行气体交换

C.鱼鳃由又多又细的鳃丝组成,这有利于在水中进行呼吸

D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用

【答案】B

【解析】

动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达,体内有许多气囊,可辅助肺完成双重呼吸。鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。

A.附着在龙骨突上的胸肌发达,它能牵动两翼完成飞行动作,A正确。

B.鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存气体,B错误。

C.鱼鳃呈鲜红色,由又多又细的鳃丝组成,这有利于在水中进行呼吸,C正确。

D.鱼类生活在水中,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用,D正确。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列作物的培育过程中所采用的繁殖方式,与其它三个明显不同的是( )

A.利用组织培养技术繁育脱毒马铃薯B.利用种子繁殖培育优质水稻

C.利用分根的方法繁殖菊花D.利用枝芽繁植蜜桃

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【题目】阅读材料,回答下列问题:

2019 1 8 日,中科院武汉病毒研究所因揭示了 SARS 冠状病毒的蝙蝠起源与生态传 播链,摘得国家自然科学奖二等奖。该成果证实蝙蝠是 SARS 冠状病毒的自然宿主,首次在 我国蝙蝠体内检测到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗体,为蝙蝠来源的新发传染病的预防提供了重要依据。

1)蝙蝠是 SARS 冠状病毒的自然宿主,从传染病的角度分析,蝙蝠属于____

2SARS 冠状病毒由蛋白质外壳和内部的____ 组成,没有____,必须__(选填共生/腐生/寄生)在其他生物的活细胞内。

3)疫区的人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是____

隔离病人使用一次性口罩、手套和防护服接种疫苗用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

4SARS 冠状病毒侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生____ (选填抗原/抗体),从而使 其失去致病性。这种免疫类型属于______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】微生物在人类的生活和生产活动中,已经得到广泛应用。人类对微生物的应用包括(

A.微生物在食品、医药工业、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产等方面得到应用

B.在新农村建设中,利用微生物处理农作物秸杆,产生沼气

C.微生物在基因工程、采油、冶金、治理环境污染等方面得到应用

D.以上都是

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【题目】蓝天净土养肺,田园生活养神。为保卫大美广丰的蓝天,下列做法正确的是(

A.就餐时经常使用一次性餐具B.尽量乘坐公共交通工具出行

C.在春节期间多燃放烟花爆竹D.露天焚烧垃圾保持环境卫生

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【题目】暑假期间,几位同学相约徒步旅行,并准备利用此机会做一个简单的有关防晒霜的实验,以检验防晒霜的防晒效果。四位同学设计的实验方案如下表所示。

学生

实验方案

一只手背上涂防晒霜,另一只手背上不涂防晒霜。一天后,比较两只手背被灼伤的程度

第一天,两只手的手背上都涂防晒霜,第二天都不涂防晒霜。比较第一天和第二天手背被灼伤的程度

脸上涂防晒霜,两只手背上不涂防晒霜。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。

在另一位同学戊的手背上涂防晒霜,自己不涂,一天后,比较自己与戊的手背被灼伤的程度。

你认为上述四位学生中实验方案设计最科学的是(

A.B.C.D.

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【题目】下列动物的组合中属于无脊椎动物的是(  )

A.鱿鱼、鲍鱼B.甲鱼、中华鲟

C.鲸鱼、鳄鱼D.鲨鱼、娃娃鱼

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【题目】遇到烦恼时,下列作法中不可取的是(

A.当情绪不好时,可以去散散步或打打球来分散自己的注意力

B.可以用摔枕头、打沙袋等方式把内心的烦恼宣泄出来

C.有烦恼时可以向亲人或知心的朋友诉说

D.“一醉解千愁”,有烦恼时喝醉酒就会把不愉快的事情忘掉

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【题目】人的性别决定是在

A.胎儿出生时B.胎儿发育时C.形成受精卵时D.受精卵分裂时

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同步练习册答案