精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2012?晋江市二模)每年3、4月份,经常有部分学生因患腮腺炎而被迫停课.腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病,在儿童和青少年中较为常见,多流行于冬春季节.腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大,且伴有发烧及吞咽时的剧痛.
(1)腮腺炎的病原体是
腮腺炎病毒
腮腺炎病毒
.该病原体没有
细胞
细胞
结构,仅由蛋白质外壳和内部的
遗传物质
遗传物质
组成.
(2)腮腺炎属传染病,具有传染性和
流行性
流行性
的特点.
(3)一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离,至痊愈后方可上学,这在预防腮腺炎的措施上属于
控制
控制
传染源.
(4)痊愈后的学生将不再感染此病,是因为体内可产生一种特殊的蛋白质的叫
抗体
抗体
,这种免疫属于特异性免疫.此外,人体免疫还包括
非特异性
非特异性
免疫,请举出一个例子:如
皮肤的屏障作用
皮肤的屏障作用
分析:此题是一道综合题,考查了传染病的病原体如病毒、病毒没有细胞结构、传染病具有传染性和流行性、预防传染病的措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群、免疫分为非特异性免疫和特异性免疫等内容,要学会对上述知识的整合和运用.
解答:解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.因此,腮腺炎的病原体是腮腺炎病毒;病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物,它们的结构基本相似,一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点,腮腺炎属于传染病,具有传染性和流行性的特点;
(3)传染病流行必须同时具备的三个环节是:传染源、传播途径和易感人群.传染源:能够散播病原体的人或动物.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.预防传染病的措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.因此,发现患腮腺炎的学生应立即隔离,属于控制传染源;
(4)抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质;如当腮腺炎病毒侵入人体后,刺激淋巴细胞,产生抵抗抵抗腮腺炎病毒的特殊蛋白质,此蛋白质叫做抗体.抗体把抗原消灭后学生就痊愈了.而抵抗腮腺炎病毒的抗体仍然存留体内,当再有腮腺炎病毒侵入时,立即被抗体消灭,因此痊愈后的学生将不再感染此病.免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫.特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,如腮腺炎痊愈后的学生将不再感染此病;非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫;如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等.
故答案为:
(1)腮腺炎病毒;细胞;遗传物质;   
(2)流行性   
(3)控制传染源    
(4)抗体;非特异性;皮肤的屏障作用.
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并注意灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?晋江市二模)用猪心做灌流实验时,要想使水从主动脉流出,应将水注入(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?晋江市二模)一次性施肥过多往往会造成植物“烧苗”.下列能正确表示“烧苗”时细胞发生的变化及其原因的选项是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?晋江市二模)如图表示血液中某物质含量的变化,如果AB段为组织处毛细血管,CD段为肺部的毛细血管,图中曲线表示的物质是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?晋江市二模)观察番茄临时装片时,看到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?晋江市二模)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案