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在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境.用你学过的生物学知识分析下列现象:
(1)大树在秋天落叶是生物对环境的
适应
适应
;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的
影响
影响

(2)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍,适于在
干旱
干旱
环境中生活.
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中,而150米以下几乎没有生物生存.
请你分析:没有植物的原因是
缺少阳光
缺少阳光
;没有动物的原因是
缺少食物
缺少食物

(4)长期生活在阴暗环境中的植物,叶片发生的变化是
叶片增大
叶片增大
分析:此题考查的是生物与环境的关系,包涵三个方面:环境影响生物,生物能适应环境,生物也能影响环境.
解答:解:生物与环境是一个统一不可分割的整体.环境能影响生物,生物适应环境,同时也不断的影响环境.在各种环境的共同作用下,生物在长期的进化过程中,都对其生活环境表现出一定的适应.
(1)冬天,有的树叶子纷纷落下,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失;同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应.蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境.
(2)生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.荒漠地区干旱缺水,地表几乎没有水分;骆驼刺地下的根比地上部分长很多,才可以吸收到土壤深处的水分.适应干旱缺水的荒漠环境.否则就会被淘汰.
(3)光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,没有植物生存,只有一些硫化菌.因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以内的水层,导致动物、微生物等大多数生活在距海平面150米以内的水层.主要是因为距海平面150米以内的水层,阳光充足.
(4)植物通过叶片,利用阳光进行光合作用制造有机物.喜欢生活在阴湿环境中的植物,叶片大而薄,主要是为了最大限度的获得阳光,所以它们的叶片大、薄是为了减少体内养分的损失.
故答案为:((6分),每空l分)
(1)适应;影响
(2)干旱
(3)缺少阳光;  缺少食物
(4)叶片增大
点评:解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境的影响结果.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?威海)在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境.请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答问题.
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是
环境影响生物
环境影响生物

(2)在沙漠地区植物造林可以防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是
生物影响环境
生物影响环境

(3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在
环境中生活;沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在
缺水
缺水
环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是
;家兔必须通过四肢来
支持体重
支持体重
和运动以适应陆地环境.上述事例体现出的生物与环境的关系是
生物适应环境
生物适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物与环境相互作用的漫长过程中,
环境
环境
在不断改变;生物也在不断
变化
变化
,适应环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境.请分析下列生物与其所处环境的关系,回答问题.
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这个诗句体现出的生物与环境的关系是
 

(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是
 

(3)海带在淡水里无法生存,这说明了生物只能适应
 
的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物与环境相互作用的漫长过程中,
环境
环境
在不断变化,生物也在不断
改变
改变
环境,
两者的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈.

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