【题目】阅读下面的资料回答问题:
呼吸是生物的基本特征之一,下图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳。据图回答下列问题:
(1)单细胞动物A用_____与外界进行气体交换;在制作临时装片观察它时,要用吸管吸取表层培养液,原因主要是____。
(2)观察B时,要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润,其原因是_____。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性。在鱼口上方滴了一滴BTB溶液,发现从鱼鳃盖后缘流出的溶液变成了黄色。对实验现象的解释是_____。
(4)青蛙属于两栖动物,幼年必须在水中,用_____呼吸;成年可在陆地上生活,用_____呼吸,但该结构简单,还需要_____辅助呼吸。
(5)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现E具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的_____辅助呼吸,并与_____相通,使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换,大大提高了氧气的摄入能力。
(6)综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善,体现了动物在结构上的进化趋势是______。
【答案】表膜 表层培养液含氧量较多,有利于草履虫呼吸 蚯蚓要靠湿润的体表呼吸 鱼呼吸产生了二氧化碳气体 鳃 肺 皮肤 气囊 肺 由简单到复杂;由低等到高等;从水生到陆生
【解析】
图中A草履虫,B蚯蚓属于环节动物,C鱼类,D青蛙属于两栖动物,E家鸽属于鸟类。
蚯蚓用体壁呼吸,河蚌和鱼生活在水中,用鳃呼吸,气门是气体进出蝗虫体内的门户,鸟类的体内有许多气囊,可与肺完成双重呼吸。
(1)A是单细胞生物草履虫,通过表膜呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取,因为表层培养液含氧量较多,有利于草履虫呼吸,草履虫密度大。
(2)B图是蚯蚓,靠湿润的体壁呼吸,因此要经常往其体表滴水以保持湿润,维持正常的呼吸。
(3)鱼生活在水中,用鳃呼吸。水从鱼口流进鳃内,溶解在水中的氧气 就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出,排到水中,从而使BTB指示剂由蓝变黄。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色,这说明鱼呼吸产生了二氧化碳气体。
(4)青蛙属于两栖动物,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,肺的结构简单,还需要皮肤辅助呼吸。
(5)鸟类具有发达的呼吸系统,通过肺进行呼吸,气囊与肺相通,每完成一次呼吸过程,气体交换两次,被称为双重呼吸。
(6)综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善,充分体现了生物从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的进化过程。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查是科学探究常用的方法之一,下列关于调查的说法不正确的是( )
A.首先要明确调查目的和调查对象
B.调查结果要进行整理分析统计
C.要制定合理的调查方案
D.调查中没时间记录,后期可凭感觉和印象补记
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物细根的生长是通过图一中[____]_____区细胞数量的增多和[____]_____区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于枝芽______组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[____]_____和[____]_____发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质,水和无机盐主要通过图一中[____]_____区的细胞来吸收的,再由茎中的_____运输到植物体的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则由茎中的_____运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个_____的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们都是由_____发育成新个体的。B图所示的个体发育过程中,B中有而A中没有的发育时期是_____;B图所示的个体发育过程属于______;两者都有蜕皮现象,原因是_____。
(2)C的发育特点是_____。
(3)D、E显示的生殖方式分别是_____、_____,尤其是后者大大提高了后代的成活率。(填“卵生”或“胎生”)
(4)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于____生殖,F图所示的方式要想成功的关键是_____。
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