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    人体的各器官、系统协调配合，才能使人体内各种复杂的生命活动正常进行，如图是人体部分代谢过程模式图，分析图回答下列问题．
    （1）图中③、④各是什么物质？
     
    ．
    （2）呼吸道对进入肺的空气进行哪些处理？
     
    ．
    （3）图中血液里数量最多的血细胞是什么？这种细胞的主要功能是什么？
     
    ．
    （4）某人的尿液中含有一些红细胞和蛋白质，那么发生病变的是什么？
     
    ．
    （5）流经肺部的血液完成气体交换后发生了什么变化？
     
    ．
    考点：肺与外界气体的交换,呼吸道的组成和功能
    专题：
    分析：（1）呼吸道是气体进出的通道，并对进入人体内的空气具有处理能力；
    （2）图中①是淀粉的消化，②是吸收过程，过程③和④表示肺泡内的气体交换，人体的废物是组织细胞产生的；
    （3）尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小球的重吸收作用；据此解答：
    解答：解：（1）图中进行过程①和②是淀粉的消化和吸收过程，消化吸收的主要场所是小肠；过程③和④表示的是肺泡与毛细血管之间的气体交换，③是氧气，由肺泡进入血液，④是二氧化碳由血液进入肺泡，经过这里的气体交换血液由静脉血变成动脉血，这样含氧丰富的动脉血，经过血液循环带到身体各处的组织细胞，把氧气和养料释放给组织细胞，在组织细胞内有机物质在氧的参与下，分解成二氧化碳和水等废物，血液再把这些废物带走，故人体内二氧化碳等代谢废物产生的部位是组织细胞．
    （2）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病．
    （3）在三种血细胞中，红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多，成年人每立方毫米血液里红细胞的数量，男子为500万个左右，女子平均为420万个左右；白细胞，细胞最大，数目最少，有细胞核，是每立方毫米血液中有5000--10000个；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，每立方毫米血液中，血小板的含量为10万--30万个．红细胞中的红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，其作用是运输氧气和部分二氧化碳．
    （4）当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤进入肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重吸收，而剩下的水和无机盐、尿素等形成了尿液；尿液中出现红细胞、蛋白质、葡萄糖属于不正常现象，可能是由于肾小球发生病变导致其通透性增大，可能使部分血细胞和大分子蛋白质进入原尿．
    （5）由我们所学的知识可以知道：肺循环的路线：血液由右心室射出，经肺动脉入肺，再经肺动脉分支进入肺泡周围的毛细血管网．通过毛细血管壁和极薄的肺泡壁，血液与肺泡内的空气进行气体交换，排出二氧化碳，吸进新鲜氧气，使静脉血变成含氧丰富的动脉血，再经肺静脉出肺，注入左心房．肺循环的特点是：路程短，只通过肺，主要功能是使静脉血变为含氧丰富的动脉血；动脉血为含氧多、颜色鲜红，静脉血为含氧少、颜色暗红．
    故答案为：（1）氧气；二氧化碳；（2）清洁、温暖和湿润；
    （3）红细胞；运输氧气和部分二氧化碳；（4）肾小球；（5）静脉血变为含氧丰富的动脉血．
    点评：解答此题要掌握人体新陈代谢的有关知识，还要会识图．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细咀嚼馒头、会觉得有甜味，这是因为在口腔内发生了下列哪项化学性消化（　　）
    A、淀粉→麦芽糖
    B、麦芽糖→葡萄糖
    C、蛋白质→氨基酸
    D、脂肪→甘油+脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化的结果的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞数目增多
    B、形成不同的组织
    C、直接形成各种器官
    D、使细胞的体积增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桃花的花托上长有四个部分，从外到内依次是（　　）
    A、花萼、雄蕊、花冠、雌蕊
    B、雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
    C、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊
    D、雌蕊、雄蕊、花萼、花冠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图，写出植物双受精后子房的发育情况：
    （1）图中[1][2][3]共同组成的结构叫
     
    ．其中[3]是
     
    ，受精后发育成
     
    ．
    （2）传粉受精后，发育成种皮的是[6]
     
    ，发育成果皮的是[9]
     
    ．受精后的[5]
     
    发育成
     
    ，受精后的[7]
     
    发育成
     
    ．
    （3）桃子可食用的部分是由[
     
    ]
     
    发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某一种生物细胞的示意图，根据图回答下列问题：
    （1）写出A、B、C、D、E的名称：A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    、E
     
    ．
    （2）图中C是
     
    存在的，而不是
     
    存在的，所以，图中所示的细胞是
     
    细胞．细胞中的“遗传信息库”是
     
    ．
    （3）图中E表示的是C上的
     
    ，每对E都控制着某一个生物的
     
    ．
    （4）E的变化会引起生物的变异，这种变异是
     
    的变异．
    （5）该生物产生的生殖细胞中的C的数量应该是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为青蛙的发育过程，请据图回答：

    （1）青蛙的个体发育的起点是
     
    ，受精是在
     
    中进行的，从整个发育过程来看，青蛙的发育属于
     
    ．
    （2）青蛙的发育过程中，运动器官的变化是
     
    ，呼吸器官的变化为
     
    ．
    （3）早期的蝌蚪很像鱼，从外形上看像鱼的特点是
     
    ，从体内结构上看像鱼的特点是
     
    ．
    （4）现在青蛙的数量在减少，原因是水域环境的污染使青蛙的
     
    受到限制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认识如图图示的植物吗？请你根据它们的形态结构特点对它们进行分类：
    （1）在A-F六种植物中，用种子繁殖的植物是
     
    ，无根、茎、叶分化的植物是
     
    ．
    （2）A是被子植物，B是裸子植物．这样的分类依据是
     
    ．
    （3）可以用作检测空气质量的指示植物是
     
    ，这类植物有
     
    分化，但没有真正的根．适于生活在潮湿的陆地上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体共有
     
    块骨，以
     
    的方式相互结合构成骨骼系统，能活动的
     
    叫关节．

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