【题目】“蚂蚁爱吃什么样的食物？”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，蚂蚁可能爱吃酸的食物，蚂蚁可能爱吃小昆虫等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：
（1）提出问题：？
（2）作出假设： ．
（3）实验设计：
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖．
②把10只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
③重复实验3次后，把蚂蚁放归中．
（4）可能出现的现象（或结果）：蚂蚁聚集在放糖的一端觅食．
得出结论： ．
（5）使用10只蚂蚁而不是1只，并反复实验3次，这样做的目的是 ．
【答案】
（1）蚂蚁爱吃什么样的食物
（2）蚂蚁可能爱吃甜的食物
（3）自然环境
（4）蚂蚁爱吃甜的食物
（5）减小误差，避免偶然性
【解析】解：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，因此提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？（2）发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，因此作出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；（3）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”活动结束后，要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中；（4）可能出现的现象（或结果）：蚂蚁聚集在放糖的一端觅食．根据实验现象蚂蚁聚集在放糖的一端觅食，得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物；（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，因此该实验使用10只蚂蚁而不是1只，并反复实验3次，这样可以减小误差，避免偶然性。
【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据你所掌握的生物学知识，回答下列问题。
（1）桃子味道可口，是人们喜欢的水果，那么桃子可食用的部分由 发育而成。
（2）如图为人体大脑，身体体重，生殖器官随人的年龄增长而发育的曲线示意图，期中代表大脑发育的曲线是（填图中的代号）。
（3）我市的羊子岭村风景优美，当地的村民因地制宜，推出了农家乐，生态一日游等活动，春天赏花，夏天摘果，为了获得优质的果实，需要科学的方法。为了保持上一代的优良性状果农一般采用的方法来繁殖。保证这项技术取得成功的关键是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物的行为各种各样，依据其行为的发生可以分为先天性行为和学习行为两大类。在下列几种动物的行为中，属于学习行为的是：（ ）
A. 蜘蛛结网 B. 飞蛾扑火 C. 猴子骑车 D. 公鸡打鸣
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图6为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是。
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的进行就地保护，其最主要的生殖特征是。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为菜豆种子和玉米种子结构示意图．根据图示分析回答下列问题．
（1）玉米种子与菜豆种子结构上相对应的部分是（填菜豆种子的序号）
B对应C对应D对应
（2）为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是或 ． （填结构名称）
（3）③与A相比较，不同之处在于 ， 因此，我们常说的玉米种子实际上是植物的 ．
（4）仔细观察菜豆的种子外形，它非常像一株幼小的植株，请你由此推测，菜豆种子的胚芽将来发育成新植物的 ， 菜豆种子的胚根将来发育成新植物的 ．
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