【题目】鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是（ ）
A. 都是变温动物 B. 都是恒温动物
C. 体表都有覆盖物 D. 背部都有脊柱
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【题目】图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（ ）
A. 鹰与蛇之间只存在捕食关系
B. 图中共有5条食物链
C. 图中各种生物都是消费者
D. 如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升
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【题目】根据所学知识，回答下列问题：
(1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤：
Ⅰ制作下图所示装置；
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论：
预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。
实验
本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。
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【题目】在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据
A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖
C. 能对环境的变化作出相应的反应 D. 体小且绿色
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【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造有机物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列问题：
（1）该实验正确的操作步骤是2→6→1→____→____→___→7（用图中的数字和箭头排列）。
（2）2所示步骤是：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。
（3）6中用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置______。
（4）4中滴加的液体是_____，5中小烧杯内的液体是_____，其作用是______。
（5）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在7中可以观察到的现象是叶片_____部分变蓝，这说明_____是光合作用的产物。
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【题目】下图为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体。请据图回答问题：
（1）物质c出肺时，膈肌处于__________状态；气体进入肺泡，物质b透过肺泡壁和______进入血液，与红细胞结合。在肺泡与血液进行气体交换的过程中，血液的变化是_____________。
（2）在消化道内，参与蛋白质消化的消化液有_________蛋白质最终分解为物质[a]_____，经小肠吸收进入血液。
（3）下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的是_____________。
（4）健康人体内的液体e与血浆相比，液体e中不含________________；医生在化验某人的血液时，发现含有许多血细胞和大分子蛋白质，由此判定此人肾的_________（结构）发生了病变。
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【题目】某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A. 纸盒底部都铺细湿土
B. 纸盒上面全部用纸板盖住
C. 纸盒底部都铺细干土
D. 10只鼠妇太多了，改成2只
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