如图是有关绿色开花植物的形态结构示意图，请据图回答：
（1）图甲中②将来发育成为
（2）图乙中④⑤⑥都是 器官，其中蒸腾作用的主要器官是[ ] ．
（3）图丙中⑦是可以食用的果肉，其主要组织是 ，胚是新植物体的幼体，它位于图中[ ] ．
科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东威海卷）生物（解析版） 题型：选择题
对下列性状产生原因的解释,符合达尔文自然选择学说的是
A．长颈鹿的长颈,是经常吃高处的树叶形成的
B．细菌抗药性的变异,是因青霉素的大量使用而产生的
C．非洲人的黑色皮肤,是被赤道附近的强烈日光晒成的
D．雷鸟的保护色,是在遗传和变异的基础上,经过天敌的选择形成的
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科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南长沙卷）生物（解析版） 题型：选择题
天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。天花病毒是天花这种病的（ ）
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感者
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科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南长沙卷）生物（解析版） 题型：选择题
小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列哪一种外界条件小明不必考虑（ ）
A．水 B．空气 C．温度 D．有机物
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科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南岳阳卷）生物（解析版） 题型：填空题
小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部．
②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好．
③放入恒温箱中培养24小时．
④观察、记录．
【讨论】
（1）配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 ．对其进行高温灭菌的目的是 ．
（2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的 ．
（3）预期实验结果： 的细菌和真菌更多些．
（4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做？（请写出2条）
① ② ．
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科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南岳阳卷）生物（解析版） 题型：选择题
下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒不能独立生活，都是共生的
B．病毒都能引起动植物患病
C．病毒有细胞结构，但没有细胞核
D．在基因工程中，小小病毒能帮大忙
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科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）生物（解析版） 题型：填空题
人类的双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制，请根据下列简单遗传图解回答相关问题．
（1）父亲是双眼皮的基因组成为 ．
（2）该夫妇如果再生一个孩子，基因组成可能由两种类型；这个孩子是男孩且为双眼皮的机会（概率）是 ．
（3）女儿逐渐长大，以双眼皮为美．成功地做了“人工双眼皮”，结婚后，该双眼皮能否遗传给她的后代？ （填“能”或“不能”）．其生物学道理是 ．
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年度第一学期七年级生物第一单元检测试卷（解析版） 题型：选择题
如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述正确的是
A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C．鹰和蛇之间只是捕食关系
D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自草
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