科目：初中生物 来源：亮点激活 济南版八年级生物（下） 题型：022
阅读材料，回答问题。
人类是从哪里来的？我们知道，人体具有________、________、________等哺乳动物的基本特征，这说明人类和哺乳动有着较近的亲缘关系。而在哺乳动物中，类人猿与人类的亲缘关系要算是最近的了。例如，类人猿中的黑猩猩，无论是在血型、骨骼、内脏器官的结构和功能上，还是在面部表情和行为上，都与人类很相似。此外，人类学家的研究也充分说明了人类和类人猿是近亲，二者有着共同的原始祖先。
原来，人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来，地球上的的一些地区，气候变得干燥了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿，被迫下到地面上来寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代的人类。那么，其他地区的森林古猿呢？它们仍然生活在森林里，经过漫长的年代，有的绝灭了，有的就逐渐进化成了现代的类人猿。
下到地面上生活的那部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害。在运用这些天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具，久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个这程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成为人。
（1）文中提到的哺乳动物的基本特征是：________、________、________。
（2）以进化树的形式归纳人类起源和类人猿的出现。
（3）森林古猿被迫下到地面生活是由于________（用文中原句填写）。
（4）用现代生物进化理论解释人类和类人猿的分化条件是，未下地生活的古猿和下地生活的古猿由于自然选择造成两类古猿的________的频率向不同的方向改变，这种改变反映在性状表现上，是下地生活的古猿变成了能________的人类，并且森林生活和下地生活的两类古猿形成了实际上的________隔离。
（5）科学研究表明人类和类人猿是近亲，能说明该结论的证据有哪些？（列举文字之外的证据2项）
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科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题
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