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    7．如图所示为排卵．受精．受精卵的发育及埋入子宫内膜的过程，请据图回答：
    （1）[2]卵巢的主要功能是，产生卵细胞和分泌雌性激素．
    （2）精子通过[7]阴道和[6]子宫进入输卵管，在此处与卵细胞结合形成[4]受精卵，[4]逐渐分裂发育成的胚泡缓慢的移动到子宫中，最终植入[1]子宫内膜，这个过程叫做怀孕．
    （3）胎儿生活在[6]内半透明的氧水（液体）中通过胎盘与母体进行物质交换，半透明液体对胎儿有保护作用．

    分析 图1中2是卵巢，1是子宫内壁，3是卵细胞，4是受精卵，5是输卵管，6是子宫，7阴道．

    解答 解：（1）[2]卵巢的主要功能是，产生卵细胞和分泌雌性激素．
    （2）精子通过[7]阴道和[6]子宫进入输卵管，在此处与[3]卵细胞结合形成[4]受精卵，[4]逐渐分裂发育成的胚泡缓慢的移动到[6]子宫中，最终植入[1]子宫内膜，这个过程叫做怀孕．
    （3）胎儿生活在[6]内半透明的羊水（液体）中通过胎盘与母体进行物质交换，半透明液体对胎儿有保护作用．
    故答案为：（1）卵巢；卵细胞；雌性激素
    （2）阴道；子宫；输卵管；卵细胞；受精卵；胚泡；子宫内膜；怀孕
    （3）羊水；保护

    点评 解题的关键是知道胚胎发育的过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．家蚕是一种益虫，它吐的丝是我们纺织丝绸的材料．如图是家蚕的发育过程示意图，请回答：

    家蚕发育的正确顺序是：③→①→②→④．
    （2）图中的[①]是幼虫，其形态结构和生活习性与成虫差异大（填“大”或“小”），发育属于完全变态发育．
    （3）蝗虫的发育不经过的时期是蛹，幼虫在发育过程中有蜕皮现象，这是因为其外骨骼不能随身体的长大而变大的缘故．蝗虫的发育称为不完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．把下列传染病与相应的传播途径用直线连起来）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．欣赏楼兰文化，思考并回答问题．?
       楼兰，中国西部的一个古代小国，国都楼兰城（遗址在今中国新疆罗布泊西北岸）．虽然地处荒漠，却是“丝绸之路”南北分道之处．人类历史上，楼兰是个充满了神秘色彩的名字．它曾经有过的辉煌，形成了它在世界文化史上的特殊地位．可是公元4世纪之后，楼兰国突然销声匿迹．历经众多考古学家的研究，他们认为楼兰古国的消失可能有以下原因：
    （1）楼兰是军事要冲、兵家必争之地．频繁的战争、掠夺性的洗劫使楼兰的植被和交通商贸地位受到了毁灭性的破坏．植被被破坏，势必引起土地的沙漠化，打破生态平衡，造成环境恶化，沙尘暴频繁，最后吞没了古城．?
    （2）楼兰古城建立在当时水系发达的孔雀河下游三角洲，这里曾有长势繁茂的胡杨树供其取材建设．当年楼兰人在罗布泊边筑造了10多万平方米的楼兰古城，他们砍伐掉许多树木和芦苇，这无疑会对环境产生副作用．要知道，如果我们把楼兰看作一个生态系统的话，那么树木和芦苇就是这个生态系统的生产者，为其他生物的生存提供物质和能量．另外，树木还具有保持水土的作用，以防止土地的沙化，对于地处沙漠边缘的楼兰，这尤其重要．
    （3）楼兰被生物入侵打败．一种从两河流域传入的蝼蛄昆虫，在楼兰没有天敌，从而大量繁殖．这种昆虫生活在土中，能以楼兰地区的白膏泥土为生，成群结队地进入居民屋中，人们无法消灭它们，只得弃城而去．?
    （4）楼兰古城的消亡是在中国北方，甚至是世界气候出现旱化的大背景下发生的，这种现象说明生物圈是生物共同的家园，是个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某人右上腹部疼痛，可能的病因是（　　）
    A．阑尾炎B．肝炎C．胃炎D．十二指肠溃疡

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在反射弧完整的情况下，只要接受到刺激就能产生反射．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在实验设计中，不能作为一组对照的是（　　）
    A．温度和水分B．高温和低温C．潮湿和干燥D．有光和无光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．什么天气最有利于向日葵传粉（　　）
    A．阴雨、气温低的天气B．晴天、风大、气温高
    C．晴朗、风小、气温较高D．风大、雨大、气温低

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是植物组织培养流程图，据图回答下列问题．

    （1）假设在A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，能长成一株植物，那么，这段茎尖可称为外植体．
    （2）在培养时，瓶中应保持无菌条件．B瓶内的结构可称为愈伤组织．
    （3）你认为，进行组织培养的理论依据是：植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力．
    （4）植物的组织培养对农业生产有什么重大意义？培育优质高产的经济作物，迅速繁殖名贵花卉等．

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