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    蚂蚁是一类常见的具有社会行为的昆虫，找一个蚁穴，仔细观察它们的取食活动，你会发现蚂蚁群总是沿着一些比较固定的路线忙碌地搬运采集到的食物．在蚁穴两米远处放一块含糖量较高的食品，一段时间后，侦察蚁便会发现食品并会引来大量工蚁前来取食和搬运，大量的工蚁沿着一条路线行进，那么这条路线的行走标记是什么呢？下面进行的有关蚂蚁行进路线标记的探索实验中，请就有关的问题作出回答．             
    （1）你对蚂蚁行进路线标记提出的假设是
     
    ．
    （2）在蚁穴和食物之间蚂蚁行进的路线上摆放一排干净的小纸片，蚂蚁会在纸片上往返于蚁穴和食物之间，一段时间后，再将纸片重新排列，如图所示，观察蚂蚁的行进路线，会发现蚂蚁行进到纸片上时会
     
    ．
    （3）改变纸片的排列形状，发现蚂蚁会
     
    ．
    （4）你的结论是
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从获得途径上看，孔雀开屏应该属于（　　）
    A、后天性行为B、防御行为C、先天性行为D、生殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是（　　）
    A、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C、警犬通过嗅觉找到罪犯D、蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．
    生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，作出了假设：蚂蚁爱吃甜的食物．实验材料：蚂蚁20只、白糖、盐、白色碎纸沫．请你针对他这个假设回答下列问题．
    （1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从
    获得的途径获得的途径上看属于
     
    先天性行为．
    （2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，召呼同伴一起把食物搬回蚁穴．
    像蚂蚁一样，具有这些特征的行为称之为
     
     社群行为．
    （3）这个实验的变量是
     
    ．
    （4）预期会看到的实验现象是
     
    ．
    （5）根据预期的现象得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”
     
    ．
    步骤⑤：蚂蚁的行动
     
    ．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是同学们熟悉的昆虫．小明经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
    材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯．
    实验步骤：
    ①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．
    ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
    ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
    请回答下列问题：
    （1）小明看到一群蚂蚁将食物拖进蚁穴内，蚂蚁的运动方式是
     
    ；一群蚂蚁有不同的成员，它们当中有明确的分工，属于
     
    行为；
    （2）这个实验的假设是
     

    （3）这个实验的变量是
     

    （4）实验中的一小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁？你的理由是
     

    （5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为
     

    A．设置重复组  B．求平均值  C．设置对照组  D．排除无关变量
    （6）如果有较多的蚂蚁在
     
    的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共度难关的．遇到小河，首先成片的蚂蚁在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后慢慢向河里滚去．大约半个时辰，蚂蚁便会滚过一二十米宽的河面，安全抵达彼岸．
    （1）蚂蚁的这种行为属于什么行为？
     

    （2）你能说出蚂蚁冒险过河的原因吗？
     

    （3）小小蚂蚁能滚过一二十米宽的河面，对此你有何感想？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（　　）
    A、提供养料B、防治害虫C、延长花期D、帮助传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（　　）
    A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物

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