[题目]材料(1)螳螂是昼伏夜出的昆虫.科学家把螳螂放在实验室里.人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒.大约经过一周后.螳螂就在人造的“黑夜时间里出来活动.尽管这时实际上是白天.请分析说明:螳螂昼伏夜出.从行为功能上来看它具有行为.从行为发生上来看属于行为.是由体内所决定的.本实验说明.螳螂的这种行为受环境因素中因素的影响.(2)如图是科学家� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】材料

（1）螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：螳螂昼伏夜出，从行为功能上来看它具有_____行为，从行为发生上来看属于_____行为，是由体内_____所决定的。本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_____因素的影响。

（2）如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A为形态像三刺鱼的模型，它不能引起雄三刺鱼的战斗；B．C．D．E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引起雄三刺鱼的战斗。根据此实验，请分析回答问题。

①雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是_____；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是_____。

②繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动物引诱雌三刺鱼入巢产卵、受精，繁殖后代，从行为的发生看这是动物的_____行为；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，从行为的功能看这种行为称为_____。

③这种研究动物行为的方法是_____法，需要研究者根据自己的研究需要而对动物_____不同程度的影响

【答案】节律先天性遗传物质光颜色（或红色）形状先天性（本能）攻击行为实验施加

【解析】

根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。

（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为是先天性行为，是生来就有的先天性行为。螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响；螳螂在夜晚活动，放毒或捕杀螳螂的最佳时间应该是夜晚。因此，螳螂昼伏夜出，从行为功能上来看它具有节律行为，从行为发生上来看属于先天性行为，是由体内遗传物质所决定的。本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中光因素的影响。

（2）①图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型（腹部不是红色），放入水中，观察雄三刺鱼对模型A的反应是不理睬。实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击。可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是腹部的颜色。因此，雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是颜色（或红色）；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是形状。

②繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动物引诱雌三刺鱼入巢产卵、受精，繁殖后代，从行为的发生看这是动物的先天性（本能）行为，是生来就有的本能行为，由体内的遗传物质决定的；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，从行为的功能看这种行为称为攻击行为，这种行为是同种动物为争夺领域而发生。

③实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活环境，在改变的环境下观察动物的行为反应。因此，这种研究动物行为的方法是实验法，需要研究者根据自己的研究需要而对动物施加不同程度的影响

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