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    1．近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注．为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某校兴趣小组的同学从下图所示的A、B、C、D四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况．（注：各装置中种子的种类、大小、数量相同）

    （1）该小组同学应选择A C装置，该实验提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？？
    （2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是减少实验误差．
    （3）若A装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）．
    （4）如果C装置种子的萌发数明显少于A装置，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响．

    分析 （1）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分；
    （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，因而我们提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同．A和C，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，能够形成对照实验，符合我们所要探究的．
    （2）在实验时，为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的．
    （3）若A装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）．
    （4）种子萌发的条件有自身条件和外界条件．如果C装置种子的萌发数明显少于A装置，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响．
    故答案为：
    （1）A C； 酸雨对种子萌发有影响吗
    （2）避免偶然性，减少误差
    （3）胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）    
    （4）C；A

    点评 注意：设置对照注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、目、纲、门
    C．门、纲、科、种、目、属D．种、属、纲、目、科、门

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    5．鱼在水中游泳时，水流过鳃的时候，水中溶解的气体成分的变化是（　　）
    A．氧气增加，二氧化碳减少B．氧气减少，二氧化碳增加
    C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气和二氧化碳都增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图是关节的结构模式图：
    （1）给出图中序号结构的名称
    1关节头       2关节囊
    3关节腔       4关节窝
    （2）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析一下脱臼是由于关节头从关节窝里脱出来．
    （3）运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．在一片水稻生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用如图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请据图回答有关问题：
    （1）写出图中各字母表示的生物：
    A青蛙 B昆虫 C水稻其中消费者是青蛙和昆虫
    （2）该生态系统中，食物链是通过生物之间的捕食关系建立起来的．
    （3）在生活中我们发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境保
    持一致，这说明生物能够适应环境．
    （4）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的昆虫，明显
    减少的生物是水稻，这说明，生态系统的自动调节能力是有限的，当
    外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低（更低）的温室气体排放．
    （1）人们通常所说的温室气体指的是二氧化碳．
    （2）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气．
    （3）一公顷树林，每天能吸收500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的光合作用．因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的碳-氧平衡．
    （4）污染物的过度排放造成“雾霾”，“雾霾”不仅降低空气质量，而且会对人体的呼吸系统造成严重伤害．
    （5）日常生活中，人们开始提倡“低碳”生活方式，请你写出一条关于“低碳”生活的建议：节约能源，绿色出行等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读下列材料，回答有关问题：
    材料一将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小．
    材料二一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
    材料三某同学只做了一个小型的室内生态瓶，瓶中装有金鱼藻、金鱼、河水、砂石等（如图所示）．
    （1）材料一及材料二所描述的现象都属于变异变异，但前者是不可遗传的变异，因为环境改变引起，遗传物质没有发生改变．
    （2）甜瓜带甜味的物质存在于果肉细胞的液泡中．
    （3）人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．若材料二中的夫妇又生一个有耳垂的孩子，则这孩子的基因组成可能是DD或Dd．

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    10．细胞分裂和细胞分化的结果分别是（　　）
    A．形成组织和形成器官B．形成器官和形成系统
    C．细胞增多和形成组织D．细胞增多和形成器官

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    11．生活在生物圈内的生物需要的基本条件是（　　）
    A．阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间
    B．阳光、水、空气、适宜的温度、一定的生存空间和营养物质
    C．水、空气、适宜的温度、一定的生存空间和丰富的营养
    D．一定的生存空间、丰富的营养、阳光、空气和适宜的温度

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