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【题目】请认真阅读以下资料,运用相关生物学知识回答问题:

资料一:海口美舍河曾经受到严重污染,近年来,政府紧紧围绕“绿水青山就是金山银山”、“山水林田湖草是一个生命共同体”以及“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的生态理念,通过构建生态过滤系统,搭建生态廊道,保护和恢复湿地生态系统,全面推进水体治理。例如位于琼山区的凤翔湿地公园沿河而建,园中垒起八层梯田构建了一个巨大的“净水器”。美舍河已华丽变身成为穿城而过的景观河,尤其是凤翔湿地公园成为水体治理的典范!

资料二:海南鹦哥岭热带雨林植被丰富,生物种类繁多,高大挺拔的箭血封喉,独木成林的槍树,迅速爬行的蜥蜴,雨林深处的野猪,石洞内快速飞行的蝙蝠……它是海南多个国家级自然保护区之一。

资料三:海洋生态环境对人类的生产生活有着十分重要的意义,但人类的活动已经使海洋环境遭到破坏,为此我国每年进行伏季休渔,例如南海伏季休渔有效保护了南海鱼类的亲体和幼体,让渔业资源得以休养生息。202068日是第十二个“世界海洋日”暨第十三个“全国海洋宣传日”,我们应该加强宣传,带头行动,保护好生态环境,为海南自贸港建设作出应有的贡献!

1)从资料一分析,湿地生态系统具有调节气候、蓄洪抗旱、净化水质等作用,因此,有“______”之称。

2)资料二中提到的哺乳动物有_______________

3)资料一人工修复受到污染的河流和资料二建立自然保护区保护鹦哥岭热带雨林,说明生态系统的自我调节能力是______的。

4)从以上三个资料可以看出:不同生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用。保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护_______的根本措施。

【答案】地球之肾(或地球的肾) 野猪、蝙蝠 有限 生物多样性

【解析】

1)哺乳动物的主要特征:体表被毛,用肺呼吸,体内有膈,体温恒定,哺乳、胎生等。

2)保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施;最有效的措施是建立自然保护区。

1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多,湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”。

2)资料二中的蜥蜴属于爬行动物,野猪、蝙蝠具有胎生哺乳的特征,属于哺乳动物。

3)生态系统的调节能力是有限的,如果外界干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏;人工修复受到污染的河流和建立自然保护区保护鹦哥岭热带雨林,说明生态系统的自我调节能力是有限的。

4)生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性;保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述与此观点相符的有(

①关节囊的内外都有韧带,有利于增强关节的牢固性

②小肠很长,有小肠绒毛和皱襞,有利于食物的吸收

③神经元有许多突起,有利于接受刺激并传导神经冲动

④在高温环境中,人体会通过出汗的方式降低体表温度

⑤毛细血管的壁只由一层细胞构成,有利于物质的交换

A.①②③④B.①②③⑤

C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞后作了如下记录,正确的是(  )

①洋葱表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体构成

②制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴生理盐水

③要把视野左上方的物像移到中央,装片应朝右下方移

④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当

⑤视野中光线过暗可调节反光镜或光圈

⑥低倍镜换成高倍镜步骤:移动玻片→调节粗准焦螺旋→转动转换器→调节光圈和反光镜

A.②④⑤B.②③④C.①③⑤D.①④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案,以探究“口腔中淀粉的消化”。请分析并回答下列问题:

试管编号

加入的物质

反应时间

检测试剂

实验结果

A

馒头(整块)+2毫升清水

8分钟

碘液

变蓝

B

馒头(切碎)+2毫升唾液

8分钟

碘液

不变蓝

C

馒头(整块)+2毫升唾液

8分钟

碘液

变浅蓝

D

馒头(切碎)+ X

8分钟

碘液

变蓝

1)表中的“X”应该为____。表中所设计的各组实验,没有必要的一组是____

2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,实验时应选择哪两组编号?____

3B组和C组对照,探究牙齿的咀嚼作用时,变量是____

4)为了更真实地模拟口腔条件,同时利于缩短反应时间,设计的各组实验应在____的水浴中进行。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物科学的发展离不开一代代生物学家对生命孜孜不倦的探究,人类社会的进步也离不开生物科学的发展。下列科学家与科研成就匹配正确的是( )

A.雷迪——提出生命起源的“自生论”

B.林奈——提出“人猿同祖”的观点

C.达尔文——提出生物进化的“自然选择”学说

D.范·海尔蒙特——绿色植物在光下产生淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体营养的叙述正确的是( )

A.糖类、脂肪、蛋白质和维生素都是为生命活动提供能量的有机物

B.中老年人缺钙易患骨质疏松症

C.参与食物中糖类消化的消化液有胃液、肠液和胰液

D.要做到合理营养,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、30%和40%

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物与其对应的特点不匹配的是( )

A.水螅——体表有刺细胞B.涡虫——身体两侧对称

C.蛔虫——体表有角质层D.河蚌——用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】珍爱生命,绽放青春。下列关于青春期生理、心理和行为的描述中,错误的是( )

A.男孩出现遗精,女孩会来月经

B.积极参与爱国卫生运动,坚持体育锻炼

C.我已经长大,不需要家长监管

D.远离不良生活方式,不喝酒,拒绝毒品

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统能量流动的叙述,错误的是(

A.能量沿着食物链单向流动

B.生产者的能量不能流向分解者

C.能量在传递过程中逐级递减

D.生态系统需要不断输入能量

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