下列动物中不属于环节动物的是

A.
沙蚕
B.
家蚕
C.
水蛭
D.
蚯蚓

B
分析：本题考查环节动物的主要特征．可以从环节动物的主要特征方面来切入．
解答：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物．家蚕属于节肢动物．
故选：B
点评：关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是几种常见的动物，仔细观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：

（1）A类与B、G类结构相同之处是身体都由

体节

构成．G蝗虫与B河蟹在分类上同属于

节肢

动物，A蚯蚓属于

环节

动物．因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有

胎生哺乳

的特征，所以属于哺乳动物．
（2）蚯蚓依靠

湿润的体壁

呼吸；家鸽气体交换的部位是

肺

；鱼儿离不开水，它的呼吸器官是

鳃

；青蛙属于两栖动物，它的呼吸是通过

肺和皮肤

进行的．
（3）C类大多能飞翔，与其生活相适应的身体特征之一是：身体呈

流线型

，前肢

变成翼

，体表被覆羽毛等．
（4）小白兔的一蹦一跳主要靠

骨骼

和

肌肉

组成的运动系统来完成．小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，从获得途径上看属于

先天性

行为．
（5）与狼的牙齿相比，爱吃萝卜的兔子没有

犬

齿，这是与兔的植食性生活相适应的．“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这与兔发达的

神经系统

有关．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列哪项不属于生态系统的碳循环的环节（　　）

A．大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入到植物体内

B．动物通过直接或间接地摄食植物使碳进入到动物体内

C．所有生物的呼吸作用和工业排放，使大气中二氧化碳得到补充

D．大雨使二氧化碳越来越多

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读材料，回答下列相关的问题：
禽流感全名鸟禽类流行性感冒，是由禽流感病毒（AIV）引起的动物传染病．禽流感病毒不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今只能通过禽传染给人，不能通过人传染给人．感染人的H7N9禽流感病毒是一种变异的新病毒，无须谈禽流感色变．目前没有发现吃鸡造成H7N9禽流感传染人的，都是和鸡的密切接触，可能与病毒直接吸入或者进入黏膜等等原因有关．
（1）禽流感属于传染病，病禽属于该传染病流行的三个基本环节中的

传染源

，禽流感病毒（AIV）是引起这种传染病的

病原体

．
（2）2013年3月底，我国在上海和安徽两地发现了新型H7N9禽流感病例后，国家卫生计生委迅速根据疫情寻找病原，捕杀病禽，并对病人及时隔离，从预防传染病的措施来看，这种做法属于

控制传染源

；并且要求对被污染的日常用品、餐具等进行消毒处理，这种做法属于

切断传播途径

．
（3）由于本次新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究，目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗．所以，预防和控制成为了目前对抗禽流感病毒的主要手段．
根据所学知识，请你提出-条预防H7N9禽流感的措施：

1．保持良好个人卫生，经常用肥皂流动水洗手．2．咳嗽或打喷嚏时应用纸巾、手帕遮住口鼻；避免接触禽类、牲畜等

．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列哪项不属于生态系统的碳循环的环节（　　）

A．大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入到植物体内

B．动物通过直接或间接地摄食植物使碳进入到动物体内

C．所有生物的呼吸作用和工业排放，使大气中二氧化碳得到补充

D．大雨使二氧化碳越来越多

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年重庆市万州三中八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列哪项不属于生态系统的碳循环的环节（）
A．大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入到植物体内
B．动物通过直接或间接地摄食植物使碳进入到动物体内
C．所有生物的呼吸作用和工业排放，使大气中二氧化碳得到补充
D．大雨使二氧化碳越来越多

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