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如图是尿的形成过程示意图.请认真看图并回答:
(1)当血液流经[1]
 
时,血浆中的一部分水、无机盐、尿素和
 
等物质,过滤到[2]肾小囊中,形成其内的液体[3]
 

(2)人体每天形成的原尿大约150升,而每天排出的尿液仅为1.5升左右,这主要是由于[4]
 
具有
 
作用.
(3)医生在对某病人进行检验时,如果发现尿液中有较多的红细胞,这很可能是如图中的
 
(填序号或名称都可)部位出现了病症,说明这部分结构具有
 
作用.
考点:肾脏的结构和功能,排尿的意义
专题:
分析:尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.图中的1是肾小球,2是肾小囊,3是原尿,4是肾小管,5是尿液.
解答:解:(1)当血液流经1肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到2肾小囊腔形成3原尿;
(2)人体每天形成的原尿大约150升,而每天排出的尿液仅为1.5升左右,这主要是由于4肾小管重吸收了大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖.
(3)如果发现尿液中有较多的红细胞,这很可能是如图中的1肾小球出现病变,通透性过大,使原来不能滤过的血细胞滤过到肾小囊腔内.
故答案为:(1)肾小球;葡萄糖;原尿;
(2)肾小管;重吸收;
(3)1肾小球;滤过.
点评:回答此题的关键是明确尿的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一分子葡萄糖被小肠吸收,到达大脑后氧化分解释放出能量,至少几次经过心脏?(  )
A、1次B、2次C、3次D、4次

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:

(1)A萌发时所需的外界环境条件是
 

(2)B的主要部分是
 

(3)C中的
 
是裸子植物所没有的.
(4)D在发育时具有独特的
 
现象.
(5)请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
(1)在该探究方案中.设置甲鼠的目的是进行
 
.如何设置乙鼠b步骤?
 

(2)a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
 

(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是
 

(4)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解.请据图回答:
(1)血液流经小肠时
 
的含量增多,这是因为小肠是
 
的主要场所.
(2)血液流经肾脏时
 
的含量减少,这是因为肾脏是
 
的场所.
(3)血液流经组织细胞后,
 
的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供
 

(4)包括上述各器官在内的各个结构层次构成的
 
,所进行的生命活动是互相
 
的,从而使生物体成为一个有机的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:
(1)该食物网中共含有
 
条食物链.若青蛙从该农田生态系统中全部移走,则鸟的数量会在一定时间内
 

(2)该食物网中既具有捕食又具有竞争关系的生物是
 

(3)在生态系统中,能量流动是沿着
 
进行的.
(4)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的示意图,请据图回答:

(1)图中表示一个生态系统,写出一条最长的食物链
 

(2)若螳螂全部迁走,短时间内则黄雀的数量将会
 
,蝉的数量会
 
.长时间又恢复原样是因为此生态系统具有一定的
 
能力.
(3)植物尸体是通过图中
 
分解的,其细胞结构与动物、植物细胞的根本区别是
 

(4)图中的碳,还有
 
都是绿色植物光合作用必须的原料.光合作用的能量来自于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

长期服用抗生素,病菌会产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(  )
A、依靠种子繁殖后代
B、细胞内含有叶绿体
C、种子外面有果皮包被
D、植物体有根、茎、叶的分化

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