精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
决定细胞分化过程的根本因素在于(  )
A、细胞质B、环境因素C、遗传控制D、基质
分析:生物体内都有终生保持分裂能力的细胞,不断分裂使生物体长大,但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态结构发生了不同的变化,而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织.
解答:解:细胞分化的实质是:基因的选择性表达(1)在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但是在胚胎时期达到最大限度.多细胞生物体一般是由一个受精卵通过细胞的增殖和分化发育而成.也就是说,仅仅有细胞的增殖而没有细胞的分化,生物体是不能进行正常的生长发育的.经过细胞分化,在多细胞生物内就会形成各种不同的细胞和组织. 
  (2)虽然每个生物的所有体细胞都含有同样的全套基因,但是各个基因的活性有差别,细胞开始转化时,不同细胞的不同基因会在不同时间内被激活.活化一段时间后,一批基因的活动可能停止而另一批基因的活动还在继续,从而产生了特定的蛋白质,进而产生了不同的组织.因此,虽然所有的细胞都具有同样的遗传信息,但由于不同的基因被活化,才有不同的发育.当然哪些基因表达且何时表达,取决于基因的环境因素和不同的调节分子,所以说,细胞分化是发育的主要过程. 
  (3)分化后的细胞具有不同的功能,分化是不同基因表达的结果,这就是说,某些基因只能特异地在某种细胞中表达,细胞关闭或开启某些基因,都是在严格的控制作用下进行的.基因的这种特异性表达的调制机制,也是真核多细胞生来所特有的.高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性.细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能.植物细胞的全能性已被证明,如组织培养就是一例.动物细胞只证明了细胞核的全能性(如克隆技术).综上所述:A、B、D选项不符合题意.
故选:C
点评:本题考查学生对细胞分化的结果形成了不同的组织的实质的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?寿光市二模)豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是
导管
导管
,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖
分生
分生
区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的
子房
子房
发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质

(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.
(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
分组 喷洒液体 相同时间喷洒次数 喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量 喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组 200毫升烟草茎叶浸泡液 2 大豆蚜虫20只
乙组 200毫升清水 2 玉米蚜虫20只 此方案设计不合理的地方
不是同种植物,变量不唯一
不是同种植物,变量不唯一

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是观察洋葱根尖玻片标本时看到的细胞分裂图象,请据图回答下列问题.
(1)如用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则观察到的细胞放大倍数是
50
50

(2)某同学要将左下方看到一个完整结构的细胞移至视野中央,则应将载玻片向
左下方
左下方
移动.
(3)图中这些细胞
不能
不能
(“能”或“不能”)继续分裂,因为
细胞已死亡
细胞已死亡

(4)洋葱后代还是洋葱,而不会是马铃薯,是因为
1
1
(填标号)所含有的遗传信息决定的.
(5)洋葱根尖细胞不断分裂、生长,后代细胞在形态、结构和功能上会产生明显的差异,这个过程叫
细胞分化
细胞分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于______.
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[______]______.
(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是______,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖______区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的______发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是______.
(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是______.
(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在______中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间______( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.
(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
分组喷洒液体相同时间喷洒次数喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组200毫升烟草茎叶浸泡液2大豆蚜虫20只
乙组200毫升清水2玉米蚜虫20只
此方案设计不合理的地方______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013年山东省潍坊市寿光市中考生物二模试卷(解析版) 题型:解答题

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于______.
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[______]______.
(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是______,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖______区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的______发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是______.
(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是______.
(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在______中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间______( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.
(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
分组喷洒液体相同时间喷洒次数喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组200毫升烟草茎叶浸泡液2大豆蚜虫20只
乙组200毫升清水2玉米蚜虫20只
此方案设计不合理的地方______.

查看答案和解析>>