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    蜜蜂常常成千上万只生活在一起，组成一个大家庭，它们之间属于（　　）
    A、合作关系B、捕食关系
    C、共生关系D、竞争关系
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：蜜蜂往往成百上千地生活在一起，有的采集花蜜、有的建造蜂房、有的喂养蜂王和幼蜂．需要密切合作，才能维持群体的生活，因此蜂群之间的这种关系属于种内合作．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每天擦黑板时，用湿毛巾要比用黑板擦对身体的健康更有好处．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列营养成分与其在人体中的缺乏症连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组同学设计了以下实验，来探究某些生态因素在生态系统中的作用．其步骤如下：
    ①在4个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向C、D鱼缸中加入等量的同种河泥；
    ②向B、C、D鱼缸中放入等量的同种水藻
    ③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；
    ④把4个鱼缸置于同一环境中，其中D鱼缸遮光处理．实验装置如图所示：

    实验结果如下：
    生态瓶编号ABCD
    瓶中小鱼生存时间/d311252
    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有
     
    ．请写出该模拟生态系统中的食物链：
     
    ．
    （2）本探究实验中，有
     
    组对照实验，比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分，还需要
     
    ．
    （3）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有
     
    的条件下，才能释放氧气．
    （4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死
    亡，则其中水藻的数量变化可以用下列哪一曲线图来表示？
     


    （5）如果是人类开发利用一个池塘生态系统，则最好的方式应当是
     

    A．禁止捕鱼 
    B．及时捕捞小鱼
    C．及时适量捕捞成鱼 
    D．大量投放鱼苗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    雨后的空气清新，是进行森林浴的大好时机．树木在生态系统中的地位是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小强在用显微镜观察标本时，发现显微镜中的像在视野的左上方，小强想把像移到视野的中央，应该将装片往（　　）移动．
    A、右上方B、左下方
    C、右下方D、左上方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将印有“P”字母的透明胶带片放在显微镜（此时物镜为40×，目镜为10×）下观察，看到的物象及放大倍数为（　　）
    A、P，50×
    B、d，400×
    C、q，500×
    D、b，400×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于国家一级保护植物的一组是（　　）
    A、金花茶、沙椤
    B、龙棕、珙桐
    C、红桧、银杏
    D、水杉、荷叶铁线蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    飞行中，鸟进行双重呼吸，它的呼吸器官是（　　）
    A、都用肺呼吸
    B、先用肺，再用气囊
    C、先用气囊，再用肺
    D、都用气囊

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