[题目]9.用玉米幼苗作实验材料.利用下图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封.钟罩内放一小烧杯.分析并回答问题:(1)将装置放在阳光下一段时间.可见钟罩内壁上有许多小水珠.这些小水珠是通过玉米叶片上的散发出来的.(2)将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况绘成曲线图.分析0点到6点的曲线变化情� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】9.用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题：

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的________散发出来的。

（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行________作用。

（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在________(选填“明亮”或“黑暗”)的环境中。

（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。其对照实验装置中的小烧杯内应加入________________。

（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有________的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。

（6）玉米种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，依据根尖的结构图，根尖吸收水分的主要部位是________区。

【答案】气孔呼吸黑暗 30mL清水酒精成熟

【解析】

蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态通过气孔散发到植物体外的过程。呼吸作用是植物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区组成。《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态通过气孔散发到植物体外的过程，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，因此，将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的。

（2）呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放能量的过程，在有光和无光的条件下均进行呼吸作用，只要是活细胞。光合作用的条件是必须在光照下进行。因此，将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图，分析0点到6点的曲线变化情况，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。

（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此，若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究玉米呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在黑暗的环境中。

（4）若用装置探究二氧化碳是光合作用的原料，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水，这样除了变量以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

（5）叶绿素溶于酒精而不溶于清水，除去叶绿素可以使实验现象明显。将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性。

（6）根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区组成，成熟区生有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，玉米种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，依据根尖的结构图，根尖吸收水分的主要部位是成熟区。

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