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食物链是指在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的吃与被吃的营养关系,许多条食物链往往相互关联,形成了________.

食物网
分析:考查食物链、食物网的概念,即在生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,这种关系就是食物链.
解答:食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系,而这种关系又彼此交错,形成了食物网.食物链形成食物网是由于食物的关系互相交错在一起的,例如:两种消费者以同一种动物或植物为食物,这样两条食物链就会被交叉链接在一起.生产者植物通过光合作用制造的有机物和固定在有机物中的化学能就在食物链、食物网中进行流动.
故答案为:食物网
点评:要做好此题除了明确食物链与食物网的概念以外,还要明确食物链与食物网的关系,以及形成这种关系的意义.
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

人体细胞中产生的二氧化碳离开细胞排到体外的过程中,首先进入心脏的部位是


  1. A.
    左心房
  2. B.
    右心室
  3. C.
    左心室
  4. D.
    右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

地球上的生物进行生命活动都要消耗________,它们当中的绝大部分来源于分解________的过程.这些物质分子都是绿色植物通过光合作用制造的,同时,光合作用还吸收________放出________气,这是调节大气环境中这两种气体成分平衡的重要途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

绿色植物在生物圈水循环中的作用(1)参与生物圈水循环;(2)________、涵养水源.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

植物的根生长最快的部位是根尖的________ 区;植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的________区.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

与蝗虫的发育方式属于同一类型的是


  1. A.
    蜜蜂
  2. B.
    螳螂
  3. C.
    家蚕
  4. D.
    苍蝇

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列动物中,都属于鱼的一组是
①中华鲟  ②鳙鱼  ③海马  ④章鱼  ⑤乌贼.


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①⑤
  4. D.
    ②④

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

哪一项不是小肠与消化相适应的特点


  1. A.
    5-6米长
  2. B.
    有环形皱襞
  3. C.
    有小肠绒毛,壁较薄
  4. D.
    小肠内有小肠腺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请你运用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)“西湖春色归,春水绿于染.”这是对春天到来后,水中________类植物开始大量繁殖的形象描述.“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹.”,这是对植物________生长的形象描述.
(2)“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”,达坂城的水果个大味甜的原因是:该地区气候昼夜温差大,白天光照强、气温高,________旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,________微弱,消耗有机物少.
(3)在炎热的夏天,当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽,这与植物体有关的生理作用有________、________.
(4)苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物,这与苔藓植物的结构特点有关,其结构是叶只有________构成,________等有毒气体可以直接侵入,从而使植物体受到威胁,甚至死亡.
(5)凡是植物细胞中含有________就都能够制造有机物,储存能量;植物的自身生活需要能量,那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--________.

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