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    【题目】下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图A中的3和图B中的7的结构名称是_______，作用是_______。

    （2）图B中的6是由图A中的［ ］_______发育而来的。

    （3）两图中4的作用是_______。

    （4）两图中2的作用是_______。

    【答案】 卵黄 为鸡胚胎的发育提供营养物质 5胚盘 为鸡胚胎的发育提供营养物质 为胚胎发育提供氧气

    【解析】（1）图A中的3和图B中的7的结构名称是卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质。（2）图B中的6是由图A中的[5]胚盘发育而来的。

    （3）两图中4卵白具有保护作用，还能为胚胎发育提供所需要的丰富的养料和水分。（4）两图中2气室的作用是为胚胎发育提供氧气。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析如图所示四个装置，回答有关问题：

    （1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用_____装置。

    （2）装置甲中试管里冒出的气体是_____。检测这种气体的方法是______。

    （3）装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用。该作用主要是通过植物哪一器官进行的？______。该装置设计是否合理?________

    （4）装置乙实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变_____。此实验证明植物呼吸作用产生了_____气体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

    （1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中，参与了生物圈中的 。

    （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率。

    （3）当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为 。

    （4）请将图三中的实验步骤正确排序 (用序号和箭头)。设置步骤②的目的是 。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在许多实验中都需使用显微镜观察生物的结构。请根据显微镜的相关知识回答下面的问题。

    （1）小明在显微镜的视野中看到一个“e”字，则玻片上写的字是_________________。

    （2）小刚在视野的左上方看到一个细胞，他想把细胞移到视野中央，应将玻片标本朝______________移动。

    （3）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则通过显微镜观察到的物像被放大的倍数是______________倍；在下图六个镜头中，放大倍数最大的组合是哪两个？______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们常在稻田中放养青蛙，下列说法中正确的是（ ）

    ①人工饲喂青蛙出售，增加稻田收益②青蛙捕食稻田害虫，减轻稻田虫害③青蛙在稻田的活动能减轻鸟对稻穗的啄食④青蛙在稻田的活动能减少农药施用，降低农药污染

    A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图为人体某对染色体上基因（A、a为染色体上的基因）的遗传图解。

    据图回答：

    （1）从图中可看出生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的？子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞？

    （2）若A为控制双眼皮的基因，则父方和母方的眼皮性状分别为？其子代出现单眼皮、双眼皮性状的机会？

    （3）单双眼皮等特征，在遗传学上称为？人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为？

    （4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象被称为？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将更可能如图 所示。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（ ）

    A．开花和传粉 B．传粉和受精

    C．开花和受精 D．自花传粉和异花传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：

    【实验步骤】

    （1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。

    （2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。

    （3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

    【实验现象】

    如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）

    【实验结论】

    植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。

    【分析应用】

    （1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。

    （2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。

    （3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。

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