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    【题目】草履虫在水中的运动状态是( )

    A. 直线运动 B. 旋转运动 C. 上下运动 D. 转圈运动

    【答案】B

    【解析】草履虫全身虽然只由一个细胞组成，但能完成基本的生命活动。身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的摆动在水里旋转前进。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析如图，回答下列问题：

    （1）图中①进入系统A的动力来自肋间肌和_____的收缩和舒张．③进入循环系统后依靠血液中的_____来运输，最终在组织细胞中的_____处被利用．

    （2）食物中的蛋白质进入B系统后在_____中开始被消化，最终在小肠内被消化为_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列注射中，目的是使人产生免疫反应的是（ ）

    A．打青霉素 B．打消痛叮

    C．打柴胡注射液 D．打破伤风针

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列变异中，属于遗传物质改变引起的是（ ）

    A．航天育种培育出的太空椒果实大

    B．单眼皮经过美容后变成了双眼皮

    C．因意外受伤而失去一根手指

    D．小麦因水肥充足而穗大粒满

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项能说明生物影响环境（ ）

    A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面

    B．大树底下好乘凉

    C．鸟类迁徙

    D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题。

    (1)人咀嚼馒头时会感到有甜味,是[　]_____分泌的____在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。

    (2)[____]胰腺作为消化腺所分泌的消化液可以消化____________。

    (3)[　]____分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对______进行乳化,故肝炎病人不宜吃油腻食物。

    (4)食物的消化和吸收主要在[　]____内进行,被吸收的营养成分随血液循环运往全身。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下。

    操作步骤如图所示:

    实验现象:试管内的溶液不变蓝。

    实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。

    (1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正。_____

    (2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?_____。如果不相符,请你重新描述实验现象。_________。

    (3)该同学的实验结论是否可靠?_______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是（　　）

    A. 西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料

    B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的

    C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中

    D. 西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答：

    （1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____________（填图中标号）。

    （2）图________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________________________________。

    （3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用_____________繁殖。

    （4）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________，因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

    （5）从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。

    （6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。

    （7）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

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