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    科学探究的一般过程包括：提出问题-作出假设-______-收集证据-得出结论
    -表达和交流．
    探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    故答案为：制定计划
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请分析回答
    （1）取黑鼠的胚胎细胞的细胞核，注入到灰鼠的去核受精卵内，进行胚胎体外发育，将胚胎植入白鼠的子宫内继续发育，请问：
    ①该白鼠生下的小鼠的体色是______．
    ②通过以上实验你得出的结论是______．
    ③你能判断出这三只鼠的性别吗？
    黑鼠：______灰鼠：______白鼠：______
    ④你能模仿上述过程，设计一方案，让黑鼠生出小白鼠吗？请说说你的方案．
    （2）下面为多利羊的克隆过程示意图，请据如图回答：
    ①多利羊性状与______羊一致，因为该羊提供的是______．
    ②产生多利羊的生殖过程属于______生殖，原因是______．
    ③克隆技术在农业、医学和社会生活等各方面都有广阔的应用C前景，请举二例．
    （3）结黄色种子（Aa）与结绿色种子（aa）的豌豆杂交，它们后代的性状表现和比例是什么？请写出有关遗传图解．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于观察法的是（　　）
    A．测量生物的高度B．肉眼看生物
    C．用放大镜看生物D．近视眼的调查

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    初中阶段，同学们正处于青春期，体重、身高迅速增长．老师请同学们对“影响青少年身高的因素”进行探究．小伟提出的问题是“遗传（父母身高）是否对青少年的身高有影响？”并对此进行了调查、探究．对“影响青少年身高的因素”，除了遗传的影响，你还想探究的问题是（请提出一个）：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某中学初三学生在开展探究“种子萌发的环境条件”过程中设计了如下实验，下图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图示，学生把以下实验装置均放置在温暖的环境，请根据如下实验，分析回答下列问题：
    （1）在以上实验中，能够构成对照实验的共有______组（填数字）？______瓶可作为对照组，起对照作用．一周以后，其中的______瓶中的种子可能萌发（填字母）．
    （2）比较B和A的结果，可以得出结论：______．
    （3）比较B和C能否作为一组对照实验，原因是：______？
    （4）B中有几粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请根据以下材料，完成有关的探究实验：
    资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击．
    资料二：身穿红色的人经过浴缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应．
    为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各一条），观察三刺鱼的反应情况．模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：
    鱼缸模型三刺鱼的反应
    1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应
    2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为
    3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应
    4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为
    （1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是______．
    （2）分析表中4个组的实验，你认为构成对照组的分别是______；实验变量包括______．
    （3）分析表中4个组的实验现象，你得出的实验结论是______．
    （4）如果去掉[2]、[3]组实验，只考虑[1]、[4]组的实验，大家认为（3）中得出的结论会不正确，请说明理由______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    科学观察要有明确的______，要______地、______地、______地观察，观察时要认真地______，并如实做好______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某同学要探究水分是否影响霉菌的生活，他设计了两组不同的环境条件供霉菌生活，这两组条件分别是（　　）
    A．阴暗明亮B．潮湿干燥
    C．温暖寒冷D．有机物多有机物少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间______．（判断对错）

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