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    【题目】传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（ ）

    A．学习行为 B．节律行为 C．取食行为 D．防御行为

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为；取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列细胞结构中，全部含有DNA的是（ ）

    A. 细胞壁、细胞核

    B. 细胞膜、叶绿体

    C. 细胞核、线粒体

    D. 线粒体、叶绿体

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    【题目】在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请你回想一下，菜豆 种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是（ ）

    A．胚 B．子叶 C．胚根 D．种皮

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    【题目】请将①-④的四种微生物分别与A-D项的相关描述对应起来．

    A、菌体由许多菌丝构成

    B、个体由蛋白质和遗传物质构成

    C、细胞内无成形的细胞核

    D、能进行出芽生殖

    ① __________；②__________；③__________；④__________

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    【题目】精子与卵细胞结合形成受精卵和受精卵开始分裂的部位分别是（ ）

    A．卵巢和睾丸 B．输卵管和输精管

    C．子宫和子宫 D．输卵管和输卵管

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    【题目】在水圈中，大多数生物生活在水面下（ ）
    A.150米以内的水层中
    B.100米以内的水层中
    C.150米以外的水层中
    D.100米以外的水层中

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    【题目】某同学在学习中非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

    （1）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么应对图二装置做的处理是________________________________________________。

    （2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的是图一中植物的光合作用所表示的_______箭头（ 填序号），最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置作何修改？_________________________________。若要探究图一中的②有没有水蒸气，图二该装置需改变的___________________。

    （3）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的_________。

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    【题目】植物体的结构层次为： →____→ →植物体。

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    【题目】草履虫在水中运动时主要依靠（ ）
    A.四肢的运动
    B.纤毛的摆动
    C.鳍的摆动
    D.足的运动

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