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    【题目】下列生物中，属于分解者的一组是（ ）

    A．水藻和细菌 B．细菌和真菌 C．鱼和蛇 D．地衣和大豆

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：生物圈中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

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    【题目】下面四组概念图中，错误的是（ ）

    A.B.C.D.

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    【题目】下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是

    A.水螅 B.血吸虫 C.蜜蜂 D.蝎子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内分泌系统示意图，请据图回答问题。

    (1)写出下列标号所示结构的名称：①___________；②____________；③_____________；④___________；⑤____________；⑥_____________。

    (2)人在幼年时期如果①分泌的激素过多，就会患___________________，其症状是_____________________________

    (3)某人近来食量大增，而身体却逐渐消瘦，眼球突出，他可能是［____］功能___________所致。

    (4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物，又能分泌___________，调节______的代谢。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物可以进行无土栽培的原因是（ ）

    A．植物只吸收土壤中的水分 B．无土栽培培养液为植物提供水和无机盐

    C．土壤对植物只起到固定作用 D．植物至吸收土壤中的微量元素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物的主要特征是

    A.身体分为头、胸、腹三个部分；胸部有三对足，一般有两对翅

    B.体表有角质层，用气管呼吸

    C.由环状体节构成，用体壁呼吸

    D.体表有外骨骼，身体和附肢都分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是细菌和真菌的结构模式图，请回答下列问题

    （1）图甲和图乙的主要区别是没有成形的__．

    （2）当【】__增厚时，细菌可形成休眠体__，可以提高对不良环境的抵抗能力．

    （3）细菌的生殖方式是__，霉菌通过产生__来繁殖，即乙图中的【__】

    （4）细菌和真菌可以分解动植物遗体中的有机物，在生态系统中承担着__的角色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

    （1）若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是______________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______________能力。

    （2）图2表示图1中的一条食物链，其中乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹰的关系是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是

    A. 图甲曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐

    B. 图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收。

    C. 图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气

    D. 图丙曲线显示,大棚内的生物在7点～9点时段内呼吸作用强于光合作用

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