【题目】请仔细阅读下列材料,分析回答有关问题.
【资料一】东洞庭湖国家级自然保护区位于湖南省岳阳市境内,面积190300公顷,是《国际湿地公约》收录的、由中国政府指定的21个国际重要湿地自然保护区之一,主要保护对象为湿地和珍稀鸟类.
【资料二】东洞庭湖自然保护区有被子植物135科1129种,裸子植物5科25种.通过多年来监测记录到的鸟类共338种,淡水鱼类117种,淡水珍稀哺乳动物白鳍豚、江豚.
【资料三】东洞庭湖自然保护区正面临威胁,人为捕杀候鸟,过度捕捞鱼虾,大量挖沙,以及自然保护区“核心区”旁的采桑湖的“适度开发”等.对原有的湿地环境造成了一定程度的破坏.
(1)东洞庭湖自然保护区是一种 生态系统,其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟,如白鹤、白鹅等,冬天从北方飞来越冬,春天飞往北方去,从动物行为的表现来看,鸟类的这种行为属于 行为.
(2)从资料二可知东洞庭湖自然保护区 的多样性丰富.
(3)东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏,其主要原因是 ,对此,我们中学生应为母亲湖﹣洞庭湖做点什么呢?(请写出2条)
① ② .
【答案】(1)湿地;迁徙
(2)生物种类;湿地资源的过度、无序开发,以及环境污染
(3)宣传湿地保护的重要性;不捕杀鸟类
【解析】
试题分析:(1)东洞庭湖自然保护区是一种湿地生态系统,“其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟,如白鹤、白鹅等,冬天从北方飞来越冬,春天飞往北方去”,“从动物行为的表现来看”,鸟类的这种行为属于迁徙行为。
(2)从资料二可知东洞庭湖自然保护区生物种类的多样性丰富。
(3)东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏,其主要原因是过度开发,还有“人为捕杀候鸟,过度捕捞鱼虾,大量挖沙”等,对此,我们中学生为了保护母亲湖﹣洞庭湖应该①宣传湿地保护的重要性、②不捕杀鸟类.(请写出2条)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是()
A. 蝌蚪用鳃呼吸,发育成蛙时,用肺呼吸
B. 马铃薯的生殖方式是有性生殖
C. 鸟蛋的卵黄上的小白点是鉴定卵是否受精的依据
D. 要确保嫁接成功,须把接穗和砧木的形成层结合在一起
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中东呼吸综合征(MERS)是一种新型冠状病毒(MERS-CoV)引起的病毒性呼吸道疾病,该病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被发现,能引起人发生从普通感冒到严重呼吸综合征的多种疾病。
(1)该病毒和其他病毒一样,结构十分简单,仅有蛋白质和 组成。
(2)已康复的患者体内产生了相应的抗体,不会患该病,这属于 (填“特异”或“非特异”)性免疫。
(3)对患者采取单独隔离属于传染病预防措施中的 ,引起该病的病毒(MERS-CoV)是 (填“病原体”或“传染源”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】简答题
现有一实验,步骤如下;
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3到4小时。
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由 色变成 色。
(6)取出叶片,用清水冲洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,没有遮光的部分变成 。
步骤1的作用: 。
步骤4中酒精的作用: 。
这个实验说明了; 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你帮助完成设计方案,并回答问题.
(1)提出问题: ?
(2)作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多.
(3)制定和实施计划
①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照.
②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上.
③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上.
④“空白对照”组 .
⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养,一天后观察.
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算 .
(4)请你预测上述实验结果: .
(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和 ,这些物质又能被植物吸收和利用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】环境污染已成为人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数,下列与环境污染无关的是
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病
A.①②③ B.②④ C.③⑤ D.②⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项叙述中,错误的一项是( )
A.生物的变异是不定向的,生物的进化方向同样是不定向的
B.在自然界中,生物都有遗传和变异的特性
C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来
D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关性状的叙述,错误的是
A.人们总是通过性状区分不同的生物
B.生物的性状都是肉眼可观察到的特征
C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
D.生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“民以食为天”,要想吃的健康就得关注食品安全,讲究合理膳食。人们的下列做法,没有做到合理膳食与食品安全的是
①食物多样,粗细搭配 ②多吃鱼肉,少食水果 ③肉鱼蛋类,必须新鲜
④变质剩饭,喂养禽畜 ⑤“虫眼蔬菜”,放心食用 ⑥每日三餐,按时进餐
A.①③⑥ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①⑤⑥
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