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下列不属于生态系统的是( )

A. 草原上的羊群 B. 一个湖泊 C. 一片森林 D. 一块草地

A

【解析】

试题分析:在一定地域内,生物与环境形成的统一整体,叫生态系统,生态系统包括生物部分和非生物部分。A. 草原上的羊群,只有生物部分中的消费者,还缺少分解者、生产者和非生物部分,不属于生态系统,符合题意。B.一个湖泊,包括了生物部分和非生物部分,属于生态系统,不符合题意; C. 一片森林包括了生物部分和非生物部分,属于生态系统,不符合题意;D.一块草地,包括了生物部分和非生物部分,属于生态系统,不符合题意;故B、C、D不符合题意;A符合题意,故选A。

考点:生态系统的概念和组成

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一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是

A.细胞数目增多

B.细胞体积增大

C.细胞数目增多、细胞体积增大

D.细胞分裂

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C.内脏器官结构不同 D.若虫都不能飞

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下列说法正确的是

A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似,长久可供人类独立生存的生态系统

B.人类对农田生态系统的影响不大

C.森林生态系统具有一定的自动调节能力

D.生态系统由生产者、消费者、分解者组成

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下列各项不属于生物共同特征的是( )。

A.生长和生殖

B.具有细胞结构

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D.能排出代谢废物

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(2012·泰安学业考)小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响。为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:

步骤

烧杯①

烧杯②

烧杯③

烧杯④

烧杯⑤

烧杯⑥

1

各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温

2

一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数

3

烧杯①②各加入适量热水使水温均升高10℃

烧杯③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10℃

烧杯⑤⑥不做任何处理

4

一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论

(1)该探究活动的实验变量是 。

(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?

(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了2个重复组,其目的是 ,

提高了实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨? 。原因是

(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?

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下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有 ,可以起保护和支持作用,并能防止 。

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是 ,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有 ,可以进行气体交换。

(3)C幼体生活在水中,用 呼吸,成体营水陆两栖生活,用 呼吸, 辅助呼吸。

(4)D具有双重呼吸与其体内结构—— 有关。

(5)E与D相比,在生殖发育方面的特点为 。

(6)上述类群中属于无脊椎动物的是 ;属于恒温动物的有 。(填字母)

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生物体的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是( )

A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉

B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活

C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔

D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌

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