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【题目】判断下列四种动物的自我描述是否正确。

(1)______ (2)______(3)______ (4)______

【答案】

【解析】(1)蜜蜂在花丛中飞舞,是被植物的花招引来吸取花蜜的,但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也为植物完成了传粉过程,正确;(2)蛇的体表覆盖着角质鳞片,属于爬行动物,蛇毒能治病,正确;(3)河蚌属于软体动物,软体动物的外套膜能够分泌珍珠质,天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的,产量很少,正确;(4)青蛙属于两栖动物,幼体蝌蚪用鳃呼吸,成体青蛙用肺呼吸,由于其肺不发达,结构简单,湿润的皮肤里密布着毛细血管,因此皮肤能进行气体交换,有辅助呼吸的作用青蛙以农业害虫为食物,是庄稼的好朋友,说法错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】饮水量大,尿量会增多;饮水量小,尿量会减少,人排出的尿量只与饮水量有关。_______

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【题目】原尿的成分相当于血液中除去血细胞和大分子的蛋白质以外的物质____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】福寿螺是一种可食用的软体动物,人食用未煮熟的福寿螺可能感染寄生虫。科学家研究福寿螺对水质的影响。取10只健康的福寿螺放入清洁自来水中饲养,分别对养殖福寿螺第1天、3 天、5天 和7天后的水体进行浊度、细菌总数等检测。用等量的清洁自来水作为对照。做3组重复实验取平均值。实验结果如下图和表。

不同养殖天数下福寿螺对水体浊度的影响

养殖天数

(天)

浊度(FTU)

实验组

对照组

1

10.81

0.58

3

15.54

0.31

5

23.12

1.04

7

34.44

0.46

(1)福寿螺的食用部分主要是它的运动器官[ ]______。从食品安全的角度考虑,食用福寿螺应该______

(2)上述实验中,研究的问题是:_______________________?在这个对照实验中,实验组是______

(3)实验结果是:随着养殖天数增加,水体浊度______,细菌总数______

(4)实验结论是:__________________________________________

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【题目】在反射弧的结构中,接受刺激产生神经冲动的是感受器。 _______

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【题目】学习完植物的分类知识后,某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是(  )

A. 是否有真正的根 B. 能否产生种子

C. 是否有输导组织 D. 是水生还是陆生

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【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲,乙两个实验装置,请根据如图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为__________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。

(2)装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响,若要探究光照对光合作用的影响,则需选择____________(填字母)进行对照。

(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是因为D瓶中的叶片进行

__________(填生理作用)导致的结果。

(4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( )

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤

C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题。

(一)探究花生仁和核桃仁哪个含能量多。改进的实验装置(易拉罐罩着锥形瓶)如图。请根据实验回答下面的问题:

(1)该实验装置与教材装置相比其主要优点是___

(2)等质量的花生仁和核桃仁燃烧后,A、B两瓶中水温升高几乎相同,请说出实验误差的可能原因:____(说出一点即可)。

(二)某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如下表,请分析回答下列问题:

试管号

1

2

3

馒头形态

馒头碎屑

馒头碎屑

馒头块

清水或唾液

2毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

在37 ℃水浴中保温10分钟,再加碘液2滴

结果

不变蓝

变蓝

变蓝

(3)能与3号试管形成对照实验的是_____号试管,该组对照实验的变量是_____

(4)解释3号试管出现的的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了___的功能。

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