科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
性状类型 | 父亲 | 母亲 | 女儿 | |||||||||||||||||||||
眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 | |||||||||||||||||||||
酒窝 | 有酒窝 | 无酒窝 | 有酒窝 | |||||||||||||||||||||
肤色 | 正常 | 正常 | 白化(1)表中调查结果显示,女儿的眼皮和母亲的眼皮都是单眼皮,这种现象在生物学上叫做 遗传 遗传 ..(2)已知决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因,则该同学的基因组成是 Dd Dd .(3)从肤色调查的结果可以推断,决定白化病的基因是 隐性 隐性 (填“显”或填“隐“)性基因.(4)如果该同学的母亲做了双眼皮手术,那么,她的父母再生育的孩子应该为 单 单 (填‘‘单“或填‘‘双“)眼皮.原因是遗传物质没有发生变化 遗传物质没有发生变化 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2012?无锡)为研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某同学制定了如下实验方案: ①将两只塑料盆分别标注为“甲“和“乙”. ②在两只塑料盆中分别加入2000ml的新鲜自来水.然后分别放入同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪各5只. ③甲塑料盆内加入甲状腺激素5mg和新鲜金鱼藻;乙塑料盆内加入甲硫咪唑(甲状腺抑制剂)5mg和新鲜茨藻. ④在甲、乙两只塑料盆中连续投药7天,每天一次,药量相同.每天喂适量食物,每两天换水一次. ⑤每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1mm×1mm)测量蝌蚪体长变化、前后肢生长情况、尾的变化等.连续观察10~20天,把测量的结果记录在实验报告册上. 请据此分析回答: (1)上述实验方案中有三处明显的错误,请予以指出: ① 缺少一个正常的对照组 缺少一个正常的对照组 ② 饲养蝌蚪不能用新鲜自来水 饲养蝌蚪不能用新鲜自来水 ③ 放入脸盆的藻类应相同 放入脸盆的藻类应相同 (2)观察到的甲塑料盆内的蝌蚪发育周期明显 缩短 缩短 ,这说明甲状腺激素具有促进促进幼小动物生长发育 促进幼小动物生长发育 的作用.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2012?无锡)模拟实验是生物学实验的一种基本类型.某班级同学通过模拟实验探究自然状况下人类生男生女的几率问题,同学们向老师咨询后设计并进行了如下实验. 材料用具:相同大小、形状和相同材质的围棋子若干,记号笔,标签,装围棋袋子两个. 方法步骤:I 全班分为6个实验小组,每组将实验用装围棋的两个袋子分别贴上标签甲和标签乙; Ⅱ甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋中装入白色围棋子和黑色围棋子各50粒; Ⅲ从甲、乙两袋中各摸出1粒围棋子进行颜色组合,并将组合结果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的组合用B/W表示,2粒白子的组合用W/W表示).各实验小组重复上述操作30次;
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