【题目】从2016年起,足球成为北京市体育中考测试项目。考生听到发令后,需向 前带球,依次绕杆,通过最后一个标志杆后,至少触球一次并继续带球通过终点线。请回答问题。
(1)听到发令后,考生立刻向前带球,主要是 _____________(神经/激素)调节的结果。
(2)考生之所以能够听到口令是因为_____________(填序号)内的听觉感受器把振动转化为神经冲动,从而在听觉中枢产生听觉。
(3)考生能在带球过程中维持身体平衡并协调运动由图中的[F]_____________负责。
(4)裁判看到某考生与球均越过终点线后,计时停止,这一过程属于_____________反射,完成这种反射的神经结构称为_____________,其神经中枢位于_____________。
【答案】神经 D 小脑 条件(复杂) 反射弧 大脑皮层(大脑)
【解析】
反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动。反射的结构基础是反射弧。反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。图中A耳郭,B外耳道,C鼓膜,D耳蜗,E与听觉有关的神经,G是大脑皮层,F是小脑。
(1)(2)听到发令后,考生立刻向前带球,这种通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应被称为反射,这主要是神经调节的结果,其形成过程为:发令声波鼓膜听小骨D耳蜗听觉神经大脑中的听觉中枢躯体运动中枢脊髓支配肌肉的神经。
(3)F小脑使运动协调、准确并维持身体平衡。
(4)简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射,反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。裁判看到某考生与球均越过终点线后,计时停止,这一过程有大脑皮层参与,属于复杂反射。神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种动物都要靠运动来获取食物和逃避敌害,运动要依靠一定的结构。下图是运动系统的部分结构图。
(1)哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉构成。B图中1、2结构都是由两端的白色肌腱和中间的___________构成,在运动中的主要作用是产生___________。
(2)完成A图中的结构名称[③]__________、[__]关节软骨。
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如___________调节。运动需要的能量,有赖于消化系统、呼吸系统等系统的配合。
(4)结构①从结构④脱出来,叫做脱臼。为了防止脱臼的发生我们在运动中有什么好办法______________(合理即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心脏是人体循环系统的重要器官,冠状动脉是为心脏细胞供血的血管。请回答下列问题。
(1)心脏主要由_______________构成,心脏昼夜不停地跳动为血液循环持续提供_______________。
(2)如图所示冠状动脉管腔被阻塞会引发心梗。心梗区细胞不能获得足够的营养物质和__________而无法获得能量。
(3)给心梗患者舌下含服速效救心丸。药物被舌下_______________(动脉/静脉/毛细血管)吸收进入血液。
(4)药物随血液到达心脏的①_______________、流向②,再经过_______________(肺循环/体循环)后回到心脏,进入冠状动脉。保证血液只能从①流向②的结构是_______________。
(5)血液流经血管6吋,变为颜色鲜红、含氧 量_______________的_______________血。
(6)需要输血抢救AB血型患者,应优先选择_______________型的血液。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种动物及它们的呼吸器官,结合自己所学知识回答以下问题:
(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成气体交换的是 ______ (填图下标注),所以不能生活在干燥的环境中。以上呼吸器官,对维持恒定的体温具有重要作用的是______(填图下标注),所以对环境的适应力较强。
(2)蝗虫的身体特点与 _________(填图下标注)的相似。
(3)丙图中能够进行气体交换的结构是 ___________(填标号)。
(4)比较以上四种动物呼吸器官的结构,并根据自己所学知识对以上四种呼吸器官结构的相似之处做出的推断:一是它们都有足够大的________; 二是呼吸器官里都密布着丰富的 _____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究种子萌发的条件,某小组设计了如下实验:在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网,在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子(乙装置中的种子已切除胚),加入凉开水至中间的滤网,如图所示。请分析回答问题:
(1)小麦种子的结构中,____________是新植物体的幼体,由此做出的假设是:切除该结构,小麦种子就不能萌发。用②和____________两组实验进行对照可验证该假设。
(2)用①、②两组进行对照,探究的问题是:________________________?
(3)若①~⑥组中,只有第②组的种子萌发。请你推测第③组不能萌发的原因是:____________。
(4)每组用10粒种子,而不用1粒,是为了排除偶然因素对实验结果的影响,减小实验的____________。
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