【题目】普利斯特莱的实验不能说明的是（ ）
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物光合作用释放氧气
C.蜡烛燃烧消耗氧气
D.绿色植物光合作用需要水
【答案】D
【解析】如图：
A、实验二当玻璃罩内小白鼠进行呼吸作用都需要氧气，蜡烛燃烧也需要氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料．故该选项正确，不符合题意．
B、实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气．故该选项正确，不符合题意．
C、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气．故该选项正确，不符合题意．
D、在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意．
故选：D
名师点睛字词句段篇系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示发生杂植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质，请据图分析回答：
（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程所释放的能量．（用图中字母表示）
（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程的效率．（用图中字母表示）．
（3）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ．
（4）该植物体夜晚进行的生理活动是（用图中字母表示）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据图回答：
（1）受精的部位是图（一）中的[] ， 此时胚胎发育所需的营养主要来自 ．
（2）胚胎埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的 ．
（3）图二中胎儿在母体[]的里发育，胎儿所获得的营养需经过[]由[]从母体获得．
（4）胎儿发育到280天左右时，会通过[]从母体内产出，这一过程叫做分娩．
（5）胎儿出生后的发育，通常是指从到的发育阶段．
（6）小军进入青春期后，最显著的特征时、和 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题．
（1）光合作用是在绿色植物细胞的中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于 ．
（2）由图可知，在℃时，绿色植物的光合作用强度较高．
（3）当光照强度为A时，10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验，则该对照实验的变量是 ．
（4）分析如图可以得出的结论是：光合作用强度受温度和等因素的影响．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图乙所示；人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙示，请分析回答：
成分 | 吸入气体 | 呼出气体 |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.5 |
合计 | 100.00 | 100.00 |
（1）阅读上表可知，吸入气体中含量比呼出气体中的高．
（2）观察图甲断，通入的气体为人体呼出的气体的试管是 ．
（3）分析图乙出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是 ．
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人．由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是枝芽的结构图，据图回答下列问题：
（1）进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是由图中[]发育而来
（2）用来作为“木材”的是由图中的[]发育而来的
（3）填写各部分名称1；2；
（4）能够发育成茎的是[] ， 能够发育成叶的是[] ， 能使芽轴不断伸长的是[] ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为一种极其微小的生物，下列关于这种生物的特征的描述中错误的是（ ）
A.没有细胞结构
B.只能生活在其他生物的活细胞内
C.有细胞结构，但是没有成形的细胞核
D.可以利用寄主细胞内的物质制造出新的个体
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