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    马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作，这是条件反射的一个例子．条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧．
    （1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射．联系自己的生活经验，举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设．（上述事例除外）
    （2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？
    （3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是
     
    组．
    （4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？
    考点：探究动物的绕道取食
    专题：
    分析：无关刺激与非条件刺激多次结合，无关刺激就会转化成条件刺激；动物的条件反射也就建立了，条件反射是在大脑皮层的参与下完成的．
    解答：解：（1）在现实中训练动物建立条件反射的例子很多，如马戏团的小狗算算术、狗听到主人的指令取物、狗的定点大小便、狗钻火圈、猴骑车等等．
    （2）训练鸡将哨声作为进食的信号，应先给予哨声，再喂米；这样哨声与喂米多次结合后，鸡就会将哨声作为进食的信号．
    （3）实验组是控制条件的一组，探究哨声是否能成为鸡进食的信号，给予哨声的一组就是实验组．
    （4）待实验组的鸡对哨声建立条件反射后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组鸡听到哨声会做出取食的反应，对照组鸡无反应．
    故答案为：
    （1）马戏团的小狗算算术（狗听到主人的指令取物、狗的定点大小便等等）
    （2）先给哨声
    （3）实验
    （4）实验组鸡听到哨声会做出取食的反应，对照组鸡无反应．
    点评：条件反射的建立离不开非条件反射，无关刺激只有与食物等非条件刺激多次结合，动物才能建立条件反射．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关家蚕的说法不正确的是（　　）
    A、家蚕属于节肢动物
    B、家蚕的发育属于不完全变态
    C、家蚕的生殖属于有性生殖
    D、家蚕的遗传物质为DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题

    （1）营养方式属于自养的是
     
    ．
    （2）B和A相比，主要不同在于B细胞没有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）一旦离开寄住细胞就不会再有生命活动的特殊生物是
     
    ，其结构特点是没有细胞结构，由
     
    外壳和内部
     
    组成，只有
     
    在其他生物体的活细胞中才能生活和繁殖．其繁殖方式为
     
    ．
    （4）D与E相比，D在结构上最突出的特点是没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年是马年，有关马的特性分析如下：
    （1）马繁殖方式具有
     
    、
     
    的特征，属于哺乳动物．
    （2）马能在山坡上穿行如飞，需要靠
     
    和肌肉组成的运动系统来完成．
    （3）听到主人的呼唤声，马就返回马棚，从行为的获得方式上分这是动物的
     
    行为：从神经的调节方式上分，它又是属于
     
    反射．
    （4）马的毛色有黄毛和黑毛之分，黄毛和黑毛是一对
     
    性状．生物的性状是由
     
    控制的．
    （5）一头黄毛母马，生下了一头白化小马，这一现象在生物学上称为
     
    ．由此可以判定白化病是由
     
    （“显性”或“隐性”）基因控制的．若显性基因用H表示，隐性基因用h表示，则黄毛母马的基因型是
     
    ，白化小马的基因型是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示，这些生物的数量及所含能量呈金字塔状排列（如乙图）．请分析回答：

    （1）甲图中，能通过光合作用制造有机物的是
     
    ，它属于生态系统中的
     
    者．图中还有一类生物没画出，它们能将有机物分解成无机物，促进生态系统
     
    循环．这类生物主要是腐生的细菌和
     
    ．
    （2）该生态系统中的生物通过
     
    关系形成食物链，能量在沿食物链传递的过程中逐级
     
    ．请用乙图的序号写出这条食物链：
     

    （3）池塘被水葫芦入侵，水葫芦大最繁殖会造成水体缺氧，鱼类死亡，水质恶化．请提出一条防治池塘污染的措施：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
    ①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
    ②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    ③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．
    ④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
    （1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是
     
    ．
    （2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：
     
    ．
    （3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要
     
    ．
    （4）预测实验现象：不会变蓝色的是
     
    号试管，原因是
     
    ．
    （5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行
     
    消化，又能进行
     
    消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    完成“鉴定骨的成份”实验报告并回答问题：
    实验材料鱼肋骨一段骨
    实验处理 1：15%稀盐酸浸泡2：煅烧
    观察结果（1）
     
    		冒烟变黑，燃烧，仅剩下灰白物敲打易碎
    实验涉及的原理（2）
     
    		（3）
     
    实验结论骨中含有柔韧的有机物（4）
     
    （5）实验结果表明了骨是由硬脆的
     
    和柔韧的
     
    组成的．骨中
     
    的含量越高，骨的柔韧性越大．骨是人体最大的
     
    ．
    （6）在本实验中，将骨放在精酒灯上烧的目的是
     
    ；用稀盐酸浸泡骨的目的是
     
    ．
    （7）上述实验操作1证明骨中含有的成分是
     
    ．
    （8）骨中不同成分含量和骨的特性随人的年龄增大而变化，老年人易骨折是因为：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看物体在视网膜上的成像示意图回答：

    （1）物像A反射的光线，经眼球
     
    、
     
    、
     
    等的折射作用落在
     
     上形成倒立的物像B．在大脑皮层的视觉中枢形成视觉．
    （2）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线会落在视网膜的前方，因此看不清物体，这就是近视．眼睛是人心灵的窗口，而近视会给人造成很多不便，影响你对周围环境的观察，也影响你的学习和生活，为了预防近视眼，你应该怎样做呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    引起艾滋病的病原体是一种病毒音文缩写为
     
    ．

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