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【题目】裸子植物的特征是(  )

A. 果实外没有果皮 B. 没有果皮、种子裸露

C. 种子外没有种皮 D. 果实成熟后裂开,种子露出

【答案】B

【解析】裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官,没有真正的花,种子裸露,无果皮包被着,不能形成果实B正确
故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是“温度对豌豆幼苗呼吸强度的影响”曲线,请回答:

(1)呼吸作用最强和最弱的温度是多少?_________

(2)呼吸作用的强弱与温度有什么关系?______________________

(3)根据上图,你认为储藏水果和蔬菜应保持什么样的温度?为什么?______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是心脏结构示意图,上下腔静脉中存在静脉瓣,某生物兴趣小组为了探究静脉瓣的功能,将图中的下腔静脉扎紧,然后从上腔静脉将水灌入,发现水将从肺动脉流出,然后将下腔静脉处的绳解开,再次从上腔静脉将水灌入,则流出水的血管是

A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.肺静脉 D.肺动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,植物通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

(1)图甲是花生叶片的结构示意图,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有_____。图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d 点产生的原因与甲图中结构________(填数字)的部分关闭有关。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的_________(填字母)。

(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下:

①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向_________移动;

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,出现的实验现象说明_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近日我国科研人员首次在实验室条件下建立了人胚胎三维培养系统,揭示了人体从受精卵到早期胚胎的发育过程,从而为胚胎早期发育的研究建立了重要的基础。下列关于人的生殖和发育的叙述不正确的是( )

A.①的形成发生在女性的子宫中

B.②中细胞所含的遗传物质与①相同

C.②→③过程经历了细胞的分裂和分化

D.人胚胎三维培养系统模拟了人体内的胚胎发育环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关下图的叙述,正确的是( )

A.屈肘时 9 收缩,10 舒张

B.关节的结构包括 3、4、5

C.骨骼肌由[1]肌腹和[2]肌腱构成

D.图示结构可构成所有动物的运动系统

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【题目】一个量筒中原有15ml的水,放入一个草莓后,量筒中水的读数为25ml,则这个草莓的体积为(  )

A. 10cm3 B. 15cm3 C. 25cm3 D. 40cm3

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【题目】草莓果实中含有丰富的营养成分,大棚种植技术较简单。在政府扶贫政策的支持下,各地成功建成多个草莓生产大棚,开展休闲采摘,带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收,许多贫困户因草莓种植已逐渐脱贫。

1)草莓根系分布较浅,对水分缺乏比较敏感,应经常保持土壤湿润,但又不能积水,否则会烂根死亡,请解释原因:____

2)为了探究影响草莓产量的因素,某校生物研究性学习小组在草莓生产基地开展了科学探究活动:选择草莓作为研究对象进行实验,他们分别在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株草莓幼苗,温室的湿度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同)

温室

A

B

C

二氧化碳浓度(%)

0.1

0.03

0.1

温度()

20

20

30

①为研究温度对草莓幼苗光合作用强度的影响,他们应选择__(填字母代号)两组进行对照实验。

②温室A中的草莓幼苗比温室B中的草莓幼苗长得快,说明__是影响草莓幼苗光合作用的因素之一。

③温室的塑料棚内出现了大量水珠,为验证其中一部分水是来自草莓植株的蒸腾作用,图一是两位同学分别设计的实验装置。你认为较合理的是__(填图一装置字母代号)

④在密闭温室内测定温室内24小时氧气浓度的变化,结果如图二所示,据图BC段氧气浓度上升的原因是_______,这24小时草莓__(填“有”或“没有”)积累有机物,依据是________________________________________

⑤想提高大棚中的草莓产量可以采取__________两项措施。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请推测鸟喙的特征与鸟的食性之间的联系,鸟足的特征与鸟的生活环境的联系:

由图可推测鸟喙的特征与鸟的食性是________,鸟足的特征与鸟的生活环境是________

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