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    2．影响小麦生活的生态因素中，与其它项不同的一项是（　　）
    A．蚜虫B．老鼠C．水D．杂草

    分析 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．

    解答 解：ABD、蚜虫、老鼠、杂，都属于影响小麦生活的生物因素，ABD不正确．
    C、水分属于影响小麦生活的非生物因素，C正确；
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．当你的手指无意间碰到灼热的物体时，会立即缩回手臂．请根据示意图判断神经冲动的传导方向（　　）
    A．①→②→③→④→⑤B．①→⑤→④→③→②C．②→③→④→⑤→①D．⑤→④→③→②→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）肝炎病人不能吃油腻食物．因为人体最大的消化腺肝脏分泌的胆汁虽不含消化酶，但可以促进的消化．
    （2）营养物质被吸收后，可经血液循环送到身体各处．被吸收的营养物质最先到达心脏的右心房．
    （3）有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用是因为图中的[⑤]胃不能消化淀粉，避免对其刺激．
    （4）构成人体结构和功能的基本单位是细胞．
    （5）消化液最多的结构是图中的⑦或小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某生态系统中各成分的关系示意图，请据图判断（对的打√，错的打×）

    （1）过程①是通过呼吸作用完成的．√；
    （2）植物晚上完成过程①，白天完成过程②．×；
    （3）过程③起到了促进物质循环的作用．√；
    （4）完成过程④的A是生态系统中的消费者．×；
    （5）植物通过过程②在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用．√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．李明的妈妈接受了胃切除手术，她的消化能力在哪个方面受到的影响最大（　　）
    A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能力
    C．对脂肪的消化能力D．对食物的消化没有影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．某中学生物科技活动兴趣小组，设计了一个探究实验，过程如图所示，请回答问题：

    （1）该设计方案要探究的问题是：唾液对淀粉有消化作用吗？实验变量为唾液．
    （2）设计方案中实验组为2号试管，对照组为1号试管．
    （3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃的水，再重复D过程，2号试管中浆糊的颜色为蓝色，原因是酶发挥催化作用需要适宜的温度．
    （4）淀粉在口腔中的消化除了唾液的作用外，还需要牙齿的咀嚼和舌的搅拌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是某地区生态系统示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．图中一条食物链是：乙→丙→丁
    B．甲进行生命活动的能量最终来自太阳
    C．在食物链中，含能量最多的是乙，最少的是丁
    D．在生态系统中，有毒物质含量最高的是乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11． 下面是女性生殖系统和人身高生产曲线图，请你据图回答：
    （1）女性的主要性器官是①（填编号）
    （2）人体胚胎发育的场所有③（填编号）
    （3）胚胎在③中所需要的营养物质是通过脐带和胚盘从母体获得．
    （4）已知受精卵有46条染色体，经过2次细胞分裂后，染色体的数目是46条．
    （5）根据人体身高的生长发育曲线图可知，女孩进入青春期要比男孩早2年．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于单细胞生物的说法错误的是（　　）
    A．利用酵母菌可以制作面包
    B．草履虫能趋利避害
    C．酵母菌的结构中包含细胞壁和液泡
    D．单细胞生物不能独立完成各项生命活动

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