【题目】请辨认图中甲、乙、丙三种动物，并回答问题。
(1)甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于___。
(2)乙属于______类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点____________。
(3)分辨丙身体前后端的标志是___；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会_____，原因是___________________________________________
(4)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的__________
【答案】 肺和皮肤 爬行 体表覆盖鳞片 环节 死亡 丙靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡 脊柱
【解析】（1）甲青蛙用肺呼吸空气中的氧气，因此青蛙不能完全在水中生活；青蛙肺部发达，皮肤裸露湿润有辅助呼吸的作用，因此青蛙又不能完全在陆地生活。所以甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤。
（2）乙变色龙属于爬行类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点体表覆盖鱗片。
（3）观察蚯蚓的外部形态如图：
，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端。因此，分辨丙身体后端的标志是环带。
在观察丙蚯蚓的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会死亡，原因是丙蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡。
（4）从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的脊椎。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体和植物的结构或生理活动示意图。请据图回答以下问题：
（1）图甲是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺激的部位是_____ （ 填序号）。图中②代表的是反射弧中的_____。
（2）如果图乙中叶片释放的b是水蒸气，说明植物在进行_____作用，进行该作用时，可以促进_____在植物体内的运输。
（3）图乙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用该装置验证植物呼吸作用释放了二氧化碳，但没有成功。请据图说明原因：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】金秋十月，丹桂飘香。国际马拉松赛又为襄阳增加了一张亮丽的名片。参加马拉松比赛，赛前早餐要以清淡为主；赛中要调整好呼吸，注意补充水分；赛后要迅速保温、补水等。下图为人体部分生理活动示意图，请分析作答：
（1）空气中的氧气至少透过_____壁和毛细血管壁进入血液，通过血液循环输送到运动员的腿部肌肉处毛细血管网，经过的主要路径依次是_____（填字母序号）。
a左心室 b肺静脉 c主动脉 d左心房 e各级动脉
（2）脂肪的消化开始于_____，在消化道中最终被分解为_____。
（3）细胞内蛋白质分解的终产物——尿素排出体外的途径有_____（填图中序号）。
（4）运动员冲刺时，观众情绪激动，促使肾上腺分泌较多的激素。肾上腺等内分泌腺没有_____，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到全身各处，对人体起调节作用。
（5）蛋白质是建造和修复身体的重要原料，对生命活动有重耍意义，如“红细胞中的血红蛋白，有运输氧的功能”。请再写出人体中的一种蛋白质及其作用：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．昆虫的生殖离不开水，精子和卵细胞在水中受精
B．雌雄蛙的抱对现象有利于受精卵孵化成蝌蚪
C．鸟类的繁殖行为是对复杂的陆地环境的适应
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从一个细胞到到一个婴儿，让我们看到了生命的奇妙变化，请据图回答：
（1）生命开始于一个被称为_____的细胞，此细胞在妈妈的_____中形成。
（2）胎儿舒适地生活在妈妈的[]_____里，时刻都能通过脐带和[]_____从妈妈那获得营养和氧气。
（3）婴儿一出1生就会吮吸妈妈的奶头，吸取乳汁，这属于_____反射。母乳的营养很丰富，其中的_____是建造和修复身体的重要原料，让婴儿快快长大。
（4）进入青春期后，男孩出现喉结突出、声音变粗等第二性征，与_____分泌的雄性激素有关。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。
（1）A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B、C、D最主要的区别是______________。
（2）C有眼点可以感受光线的强弱而决定运动的方向，但是因为其细胞结构中有__________,所以归属于植物而不归属于动物,它在生态系统中扮演着__________的角色。
（3）D动物用于排泄代谢废物的结构是________________________。
（4）A、B、C、D中能用于制作面包、馒头和酿酒的是___________________。
（5）上述四种单细胞生物都能独立完成代谢、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体_________________的基本单位。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是觉得很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题。
（1）A（蚯蚓）用________呼吸，用肺呼吸的有________（填字母）。
（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体没有________。
（3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈________型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等。
（4）E是植食性动物,其消化系统与植食性相适应的结构特点是________粗大且长。
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