| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
分析 此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤.解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验.
解答 解:(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.根据鼠妇的生活环境,提出的问题是:光会影响鼠妇的生活吗?(2)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是:光会影响鼠妇的生活.
(3)该实验的题目是探究“光会影响鼠妇的生活”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以光照为单一变量的对照实验组.
(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取五次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.
(5)得出结论:鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活,说明光会影响鼠妇的生活.
故答案为:(1)光会影响鼠妇的生活吗?
(2)光会影响鼠妇的生活;
(3)光照;
(4)取五次的实验的平均值;
(5)光会影响鼠妇的生活.
点评 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在甲图的纵剖面上滴加碘液,变蓝的部位为E | |
| B. | 甲图中,胚由B、C、D、F四部分构成 | |
| C. | 乙图中,储存营养物质的结构是② | |
| D. | 乙图中将来发育成幼苗的结构是⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 农作物尽可能密集,以提高产量 | |
| B. | 高矮植物严格分开种植,以防遮光 | |
| C. | 种植不能过稀也不能过密 | |
| D. | 农作物尽可能远距,以充分利用阳光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 动物细胞没有的结构是①③⑤ | |
| B. | 该种细胞的遗传物质储存在④ | |
| C. | ③可以将植物体中的光能转变为化学能 | |
| D. | 我们吃的西瓜汁主要来源于⑥ |
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