【题目】下列各项中,能保持相对稳定时间最长的生态球是
【答案】C
【解析】
试题比较选项A、B、C、D的四个实验装置,A中没有水藻(生产者)和河泥(分解者),B中没有河泥(分解者),C中水藻(生产者)和河泥(分解者)都有.选项C中的非生物因素有阳光、空气、温度、水和河泥等,为生物的生命活动提供物质和能量.生物因素有水藻-生产者,小鱼-消费者,河泥中的细菌和真菌-分解者等.水藻光合作用产生氧气,为小鱼的提供氧气,小鱼通过呼吸作用产生二氧化碳,是水藻光合作用的原料.其排泄物经过分解者分解成二氧化碳、水和无机盐,被水藻吸收利用.D装置由于放在黑暗中,水藻不能进行光合作用释放氧气,只能进行呼吸作用消耗氧气,该装置氧气消耗的最快,小鱼因缺少氧气最早死亡.据上分析,选项C中小鱼存活时间最长,该生态系统稳定性最强.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:
(1)病毒是图中的 (填字母).它不能独立生活,只能 在其他生物的活细胞内.
(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的 .A与C的细胞里都没有 ,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是 .
(3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开 (填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在 (有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中 (填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
(1)请你帮他们将实验方案填写完整
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组,分别放入含相同河水200毫升的水槽中.
②A组隔一天加甲状腺激素5毫克,持续5次;B组不添加 , 作为 , 其余条件保持相同.
③没两天换12的水,每天喂几粒米饭.
④记录蝌蚪生长发育情况;
实验结果如表:
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 .
(3)根据实验结果,他们得出的结论是 .
(4)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪? .
(5)在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却很少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此推断出该地区的婴幼儿患的可能性较大.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,下列有关叙述不正确的是 ( )
A.A表示显性基因
B.如果A来自父方,则a来自母方
C.该个体表现出来的是A控制的性状
D.该个体产生的后代不可能表现出a基因控制的性状
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公,公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送,不再以纸质的形式下发,其生物学意义在于 ( )
A. 节省办公经费 B. 减少垃圾 C. 实现现代化 D. 保护森林
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