【题目】如图三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度.请据图回答:
(1)甲是的消化曲线,乙是的消化曲线.
(2)这三种营养物质在图中字母表示的结构中都可以被消化,而在图中字母表示的结构中都不能被消化.
(3)由图中可以看出,食物消化的主要场所是 .
【答案】
(1)淀粉;蛋白质
(2)D;B、C
(3)小肠
【解析】(1)曲线甲是淀粉的消化曲线,因为该曲线所代表的营养物质从A口腔开始被消化.蛋白质的消化是从C胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.分析图示可知,淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化,食道对食物没有消化作用.(2)分析图示可知,淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化,咽、食道和大肠对食物没有消化作用.(3)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是因为小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液和胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所;糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠里被消化.
所以答案是:所以答案是:(1)淀粉;蛋白质;(2)D;B、E;(3)小肠.
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点,需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题.
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【题目】人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题.
(1)在A、B两处填入恰当的词:A , B .
(2)产生精子的器官是 . B的形成发生在内.胎儿是在母体的中发育,并通过从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出.
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时,恰当的做法是 . (可以选择多项)
A.与父母交流沟通 B.焦虑不安、苦闷,不让人知道
C.向生物老师请教 D.集中精力学习,不去理他.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】合理膳食是指( )
A. 蛋白质是构成细胞的基本物质,应该多吃
B. 糖类是主要的供能物质,应多吃
C. 应以肉类、蔬菜、水果为主
D. 各种营养物质的比例合适,互相搭配
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述中,错误的是( )
A. 每条DNA分子上会有很多个基因B. 每条染色体上会有很多个DNA分子
C. 每条染色体上会有很多个蛋白质分子D. 基因是具有遗传效应的DNA片段
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某草原生态系统中的食物网,请据图回答问题
(1)图中的食物网由条食物链组成,生态系统中的就是沿着食物链和食物网流动的.
(2)图中只显示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是 , 它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的 , 供植物重新利用.
(3)图中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有的特征;猫头鹰和蛇都是通过
繁殖后代.
(4)在一定的时间内,该生态系统中全部生产者固定的能量值(填“大于”、“等于”或“小于”)全部消费者获得的能量值.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 在制作临时装片,在盖上盖玻片时,要将盖玻片的一端先接触液滴,然后再缓缓盖下。这样操作的目的在于
A.防止盖玻片破损 B.防止将标本压坏
C.防止液滴飞溅 D.防止在盖玻片下形成过多气泡
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